表格信息加工和表达.doc

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1、梦泽高中信息技术教案表格信息的加工与表达备课人：艾丽教学目标：知识与技能：1、能够根据任务需求，能够使用表格数据处理软件加工信息，表达意图。2、初步掌握用excle软件进行信息处理的基本方法，认识其工作过程。过程与方法：培养学生利用表格软件处理一些简单的表格信息的能力，同时培养学生综合运用已学过的知识解决生活中遇到的问题的能力。情感态度与价值观：使学生对表格信息有初步的了解，并且能联系日常的生活，把日常生活的有些数据与电脑的表格信息联系在一起，使信息技术课溶入到日常生活中。重点：要求学生能掌握公式和函数的方法

2、进行数据计算。难点：如何根据任务需求，熟练使用图表处理工具软件加工信息。教法：探究，演示，任务驱动式组织教学活动板书：1、介绍表格信息的加工与表达过程2、Excel的基本知识3、公式和函数介绍教学流程：步骤教师活动学生活动设计意图情境导入以“评优活动”为例，引导学生进行需求分析，然后选择合适的工具软件。跟着老师一起分析问题激发兴趣，产生疑问，引导学生对表格信息的关注。梦泽高中信息技术教案任务一：建立各班三周以来“评优活动”得分统计表 教师巡视课堂，关注学生实践情况，选取操作熟练的学生，作为“演示人员”。学生用

3、Excel建立表格。熟悉的同学还可以尝试给Excel单元格填充颜色。1、让学生在活动中初步亲历信息技术过程。2、了解学生的知识掌握情况，合理进行分层教学，培优扶差。叫一个练习过程中比较熟练的同学演示创建上述表格的过程。（这个可以灵活的处理）观看同学的演示为操作能力比较弱的同学提供借鉴，同时借学生之手，复习前面已学过的文字信息的处理。运用表格知识解决实际问题任务二：进行各班各周得分和各个项目的平均分。提示方法如下（老师先操作示范一次）：1、第一周各班总分⑴选定表格中的区域，在工具栏上面单击“求和”按钮，完成班级

4、总分的计算。。2、进行平均分⑴选定统计表格中单元格，输入平均分公式，完成“纪律”平均分的统计。⑵用鼠标拖动填充柄方式完成“卫生”，“礼仪”两个项目平均分的统计。巡堂，关注学生实践情况，适当辅导个别学生任务三：统计“评优活动”各班三周总分和各周年级平均分。学生先观看老师示范，然后自己完成。让学生看老师的演示并亲自实践，从而掌握本节课的重点知识——求和与求平均值。总结引导1、应用Excel软件处理表格信息；2、学会在Excel中求和与平均值。3、合理运用表格知识解决日常数值计算问题。1、体会Excel表格知道对我

5、们的生活、学习、工作等所起的积极作用。2、理解并在现实生活中合理运用表格知识。复习本节课的表格知识，培养学生的动手能力，合理、科学的使用信息技术。梦泽高中信息技术教案课堂小结1，明确作务需求2，建立表格3，利用数据计算分析数据教学反思补充知识：Excel基本元素工作簿：整个excel文件，由一个或多个工作表组成。工作表：工作表由行和列组成。单元格：行和列相交形成的网格。单元格地址：单元格所在的行标志和列标志唯一的标示每个单元格，叫单元格地址，又称单元格引用。