四年级语文下册 30.云海日出2教案 湘教版.doc

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1、30*云海日出教学目标：知识技能：1．认识11个生字，读记有关生词。积累词语。2．默读课文，理解课文内容。3．理清课文层次，了解作者的观察和表达方法。4．感悟作者的语言美。积累语言。过程与方法：1．借助工具书，认识生字，理解词语。2．通过默读，自读自悟或合作探究、讨论交流，理清课文内容，理清作者的叙述层次。情感态度价值观：培养学生发现美、感悟美的能力，受到美的熏陶。激发对自然、对祖国的热爱之情。教学重点：理清课文层次，理解课文内容。教学难点：感悟作者的语言美，学习作者的观察和表达方法。教具：幻灯片课时安排：一课时教学方法：引导学生讨论交流、品读、美读。教学流程：一

2、、情趣导入二、图片感知展示图片，使学生直观感受黄山“云海”“日出”的壮观景象。师相机对部分图片做简单的解说，进一步加深印象。三、整体感知那么作者是怎样向我们描绘黄山云海日出的呢？1．学生朗读课文。（1）标出自然段。（2）认读生字，同桌相互检查。2（3）联系上下文，理解重点词语。（4）同桌分段轮读课文，读通读顺。2．默读课文。想一想：作者是怎样来写的？3．理清文章层次。四、合作探究师：本篇课文以写景为主，辅以抒情。请大家在阅读中感悟吧！1．默读“云海”和“日出”两部分，把喜欢的句子画上记号。（动态美的画上“—”，静态的画上“﹏”）2．品读，感悟景物的特点。（云海：变

3、幻莫测、景象万千日出：瞬息万变、美丽壮观）3．边读边现象，感悟作者的语言美和描写的意境美。4．再次默读，感悟作者的表达方法。（一是观察和描写有一定的顺序。二是动态和静态描写相结合。三是运用了大量的比喻句和拟人句。）五、指导默读课文，积累好词佳句，课外阅读《黄山奇石》一文2