小班活动“帮帮图书”.doc

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1、小班活动“帮帮图书”活动目标：鼓励幼儿发现图书的“问题”，在帮助图书的过程中激发幼儿爱护图书的情感，进一步感受图书是我们的好朋友。活动准备：1、课件2、缺失封面，封底，封页或弄脏的图书若干。3、缺失封面，封底，封页，橡皮，抹布。活动过程：一、欣赏图书，激发幼儿喜爱图书的情感。1、卜老师在幼儿园有许多的好朋友，你们知道谁是我的好朋友？2、今天我向你们介绍我的另外一位好朋友，看看，是谁呀？3、你们喜欢图书宝宝吗？为什么？小结：老师和你们一样喜欢图书宝宝，因为图书能带给我们许多精彩的故事，还能教我们学本领。二、观察发现“问题图书

2、”，激发幼儿爱护图书的情感。l集体互动交流1、咦，你们听是谁在哭呀？（课件）2、这本图书为什么哭？（引导幼儿仔细观察）3、图书宝宝哭得这么伤心，封面有用吗？小结：原来图书宝宝的封面没了，就好像没了衣服，别人也不知道图书的名字。所以图书宝宝特别伤心，以后我们一定要当心。l分散观察发现现在这儿还有许多图书宝宝不开心，我们去找一找，看看它们为什么不开心，我们也来帮帮它们好吗？1、幼儿分散寻找问题图书。2、交流分享观察结果小结：图书是我们的好朋友，我们应该爱护它，千万别再弄疼它了。三、帮帮图书实践活动，体验帮助图书的快乐。1、这些

3、图书都遇到了问题，它们心里很伤心，我们一起帮它们好吗？（鼓励幼儿根据图书的不同问题寻找不同方法。）2、请哥哥姐姐帮忙修补图书。