正文描述:《人教版小学语文一年级上册四季 (2).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《四季》第二课时教学目标:1、认识一种笔画“横折弯钩”,会写“九”字2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽,激发学生对大自然的热爱之情。教学过程:一、创设情境,激发兴趣。 师: 同学们,上节课我们欣赏了四季美丽的景色,还初步读了课文,你们还记得一年有哪四季吗?(春、夏、秋、冬)今天,老师将带着你们一起走进画一般的四季。哎,别急,先来问候一下生字宝宝吧!生齐读词语二、学习课文(一)学习第一节1、师:读得真好!请同学们翻开语文书61页,再读课文,注意把课文读通读顺!(生自读课文,师巡视)一边读,一边想:四个季节中,你
2、最喜欢哪个季节?为什么喜欢?谁来说说?指名回答。 2、师:你们说得非常棒!老师这里有一张描写春天的图片,你看到了什么?生回答请看,春天的小草芽是什么样的呢?(课件出示图片)生回答:尖尖的3、师:草芽尖尖是个什么样子啊?谁能上黑板画给大家看看?(生上黑板画小草,师相机指导)师:草芽嫩嫩的,尖尖的,十分柔软,非常可爱!让我们带着轻轻的、慢慢的感觉来读课文。师:草芽为什么说自己是春天?生:因为只有春天到了小草才会发芽。师:春天多美好啊!草芽作为春天到来的标志多自豪啊,谁能把草芽的骄傲与自豪读出来呢?指名读4、师:大家给老师一个机会,让我读一读,如果你们满意就用掌声鼓励鼓励
3、我,如果不满意就帮帮我。师范读。然后生齐读,男女生赛读。5、师:听了小朋友的朗读,我真想变成一株可爱的草芽,让我们一起边表演边读,老师看一看谁读得最高兴、最得意。6、同学们,你们今天表现的非常好,老师呀,送给你们一些礼物,快看!漂亮吗?我们也给它们编上有趣的儿歌,好吗?指名回答,后齐读(二)学习第二小节1、过渡:师:刚才老师听到有的同学说喜欢夏天,请喜欢夏天的同学先来谈谈自己喜欢夏天的原因生:夏天有许多有趣的事情:游泳,去海边捉螃蟹,打水仗,吃西瓜等等2、师:课文中也有描写夏天的句子,谁来读?(出示课件)3、师:是啊,夏天到了,池塘里长满了圆圆的大荷叶,小青蛙在荷叶
4、上快乐地跳来跳去,多美啊!(边说边出示相应地动画图片)小朋友们,该怎么读呢?自己试着读一读吧!师:谁还喜欢夏天?能把你的喜爱之情读出来吗?(学生读)师:听了同学们的朗读我觉得夏天真是太美了(三)学习第三节1.请喜欢秋天的所有学生一起来读一读第三小节。指名读师:“课文中谁在向我们报告秋天到了。”生:“谷穗。”师:“它是什么样子?”生:“谷穗弯弯的。”师:“弯弯是什么样子?生:做弯弯的动作。师:“你还发现什么是弯弯的?生:“香蕉弯弯的;月亮弯弯的;小船弯弯的……师:小朋友们,秋天到了,果子熟了,谷子都成熟了,结满了果实,很重,所以把腰都压弯了;被压弯了腰的谷穗就像是在向
5、我们鞠躬一样。所以说……师:是呀,丰收了,大家多高兴,让我们带着喜悦的心情来读读,好吗?2、表演读,体会情趣师:谁能学着谷穗鞠躬的样子给大家读一读第三小节?(指名表演读——师范读——自由练读——再指名表演读——全班表演读)(四)学习第四节师:同学们,请看,冬天来了,老师给你们带来了一个可爱的雪人朋友,看看它都说了些什么?(老师示范读)1、师:小雪人说了些什么?生:(齐声回答)我就是冬天。师:那它是怎么说的这句话啊?生:(指名回答)雪人大肚子一挺顽皮地说。师:谁来当顽皮的小雪人,带上动作给我们读读这段?(出示第四段)师:你真是一个顽皮的小雪人,谁来向他挑战?指名读师:
6、老师觉得你读得不够顽皮,谁能加上动作顽皮地读一读。(生表演读)大家都来做顽皮的雪人吧!(全体起立加上动作感情朗读)现在我们一起来读,会背的同学把书合上,老师看谁读得最象顽皮的小雪人。(生自由练读——师范读——指名表演读——表演读比赛)小结:春夏秋冬四季分明,景色各异,有不同的美丽和迷人,是大自然送给我们最好的礼物,我们要好好珍惜它。现在让我们再一次美美地读课文。三、指导背诵《四季》四季美,文章也美,美的文章我们要把它背诵,牢记在心中,老师给你们一分钟的时间,选择你喜欢的季节背诵出来。四、拓展延伸学了这篇课文,你有收获吗?想一想你能不能模仿课文也来当小诗人,说说你心目
7、中的春夏秋天。————,他对————说:“我是春天。”————,他对————说:“我是夏天。”————,他对————说:“我是秋天。”————,他对————说:“我是冬天。五、写一写。师:看到同学们学得那么好。有一位生字宝宝也想你们认识一下?你们想认识它吗?师:谁来把他呼出来?(个读,齐读)师:真棒!我们不但要会读这个生字宝宝,还要会写。在写这个生字宝宝前,我们要认识一个笔画,是?(出示生齐读)师:会读的同学一起大声读出来。竖弯钩师:认识了笔画,谁来书空写写“九”字?(个写,师范写书空生跟写,全班一起书空)师:谁再来书空“九”字?(个写,师范写书空生跟写,全班一
显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。