人教版小学语文一年级上册2 四季.doc

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1、2四季执教：代秋燕2011年10月26日教学目标1、认识11个生字，会写“七、儿、九、无”四个字。认识2种笔画“乚、乙”和四个偏旁“月、雨、口、禾”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内知道四季的特征，感受各个季节的美丽，激发对大自然的喜爱之情。教学重点认字和练习朗读教学难点感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情，树立初步的环保意识。教学课时两课时教学设计第一课时教学目标1、认识11个生字，认识4个偏旁“月、雨、口、禾”。2、正确、流利地朗读课文。第二课时教学目标1、用不同的形

2、式复习11个生字、生词。2、能正确流利地朗读课文，做到背诵课文。3、让学生感知四季的美丽，激发对大自然的喜爱之情。教具准备小黑板、生字卡片、风景画、录音机教学过程一、复习引入上节课，我们已经初步感知了《四季》这课的内容，现在我们一起复习这课的生字、生词。1、出示生字。2、小黑板出示带拼音的生词。3、生字宝宝在教室里坐下来，它摘掉了拼音帽，你还认识吗？谁愿意当小老师来读一读呢？二、讲授新课1、走进四季生字宝宝真的和我们交上了朋友，那我们就可走进《四季》的课文，在里面尽情畅游了，让我们用自己喜欢的方

3、式读一读课文。2、走进春天①、由第一小组朗读。②、观察：图中你看到了什么？③、思考：小草芽从土地里钻出来给大地披上了绿衣裳，它会对小鸟说什么？它为什么说自己是春天？3、想象春天请大家闭上眼睛，想象美丽的春天。①、请同学根据课文句式仿说。②、唱《春天在哪里》这首歌。4、走进夏天、秋天、冬天（小组合作学习）①、用自己喜欢的方式在小组内朗读。（分角色也可以）②、你喜欢哪个季节，把你喜欢的理由说给小组的同学听。③、理解“圆圆的东西”、“鞠躬”、“挺着”这三个词的意思。5、分组朗读，加深对课文的理解，然后

4、完成下列练习：按课文内容连一连。春天谷穗圆圆夏天荷叶尖尖秋天草芽挺着大肚子冬天雪人弯弯三、全课总结1、这篇课文写了哪些景物？为他们送上一首拍手歌，好吗？2、学习了这一课，你懂得了什么？四、作业1、你喜欢哪个季节，把它画下来。2、有感情地朗读课文、背诵课文。四季春草芽尖尖夏荷叶圆圆秋谷穗弯弯冬雪人挺着大肚子色彩明丽惹人喜爱板书