陈学英-六年级第四单元导案.doc

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1、单甲乡小学导学案学校单甲完小年级六一学科语文授课教师陈学英课题14卖火柴的小女孩课型精读课时1授课时间5月学习目标1、学会本课生字新词。2、通读全文，了解大意。3、了解外国作家“安徒生”。学习重难点读写本课生字新词；初读课文，初步了解课文大概内容预习提纲1、自学生字词：我认为哪些字比较难掌握，我找到了正确识记它的窍门！2、自读课文，想想课文主要讲了一件什么？巩固练习听写上一课的词语。导学主体主导一、检查预习效果：1、读生字，分析字形。2、自读课文。二、课件出示安徒生的简介与写作背景介绍。三、初读课文、扫清

2、障碍：1、我能把学习到的生字读在文章中正确地读好。2、我还知道课文写了什么？一、检查学生预习情况。二、激趣导入，引出课题。1、谈话导入，引出课题。（课件）2、板书课题，并齐读。3、看题质疑。三、初读课文，总领文意。（教师可检出相关生字词和简单的练习）四、书写指导。我能在一定的时间内把这些生字词写得很漂亮。五、自主学习、交流展示。1、发放学习提纲。2、学生小组学习。3、汇报。4、展示学习成果。三、再读课文，合作探究。四、巩固提升六、小结七、作业布置。达标练习这节课我学习到了。课后反思单甲乡小学导学案学校单甲

3、完小年级六一学科语文授课教师陈学英课题14卖火柴的小女孩课型精读课时2授课时间5月学习目标1、研读课文，使学生了解卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨遭遇，揭露了资本主义社会的罪恶。2、理解课文中含义深刻的句子，并体会它所表达的思想感情。学习重难点1、理解课文中含义深刻的句子并体会他所表达的思想感情。2、理解并体会课文中的重点句。预习提纲1、“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的意思是什么？你从中能够体会到了什么？2、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去了。”对于这句话

4、中的两个“幸福”，你是怎样理解的？巩固练习复习上节课学习过的内容。导学主体主导一、复习旧知：1、听写词语。2、说说课文主要讲了一件什么事？二、朗读指导。1、同学们，刚才我们从词句中体会到小女孩的可怜，现在请大家选择自己最想读的一句话，细细品位，怎么通过朗读表现小女孩的可怜。2、指导交流，主要通过重音、语速、表情的指导读出小女孩的可怜。指导方式先个别指导，同学交流、老师范读、学生齐读。3、下面大家选择自己最想读的句子，我们一起自由把它读出来。三、讨论。一、复习导入1、听写2、回顾课文内容二、研读课文，解决问

5、题。细读课文，理解含义深刻的句子。（课件）三、再读课文，合作学习。小组进行交流讨论（课件）同学们听了大家刚才的朗读，我不仅深深同情小女孩悲惨的遭遇，与此同时我的心中也不由的涌起一股强烈的怒火，你们知道我为什么愤怒吗？你们现在也开始为小女孩的遭遇感到不平了吗？俗话说不平则鸣，今天我们就要在这儿为小女孩鸣不平！我们要控诉那些导致小女孩悲惨命运的人，下面大家想一想，你要控诉谁，要控诉他什么？四、学习提纲1、默读课文，说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么？从中你体会到了什么？2、“这一整天，谁也没有买过她一根火柴，

6、谁也没有给过她一个钱。”从三个“一”你体会到什么？3、“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的意思是什么？你从中能够体会到了什么？4、“每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜----她可忘不了这个。”　这个指哪个？她为什么忘不了这个？大年夜本该一家人团聚一起幸福的度过，可小女孩却只能踏着冰雪流落街头，有家不能回，真是太可怜了！5、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去了。”对于这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？五、展示汇报交流四、学习本课的表达方

7、法。五、巩固提升14、卖火柴的小女孩大年夜——卖火柴大年夜—看着—闻着悲惨命运大年夜—冻死饿死幻想——现实死亡——微笑强烈对比六、小结。七。、作业布置。达标练习读了课文我想对这位小女孩说。课后反思单甲乡小学导学案学校单甲完小年级六一学科语文授课教师陈学英课题15凡卡课型精读课时1授课时间5月学习目标1、学生认识“锈、佑、袄、鳅、跺、揍、撇、搅”；会写“锈、佑、袄、跺、靴、揍、祷、撇、脏、揉、逮、搅、邮、炕”；掌握“生锈、保佑、皮袄、跺脚、毡靴、祷告、撇嘴、打搅、邮筒、暖炕、不知不觉、结结实实、醉醺醺”等词

8、语。2、通读全文，了解大意。3、了解外国作家“安徒生”。学习重难点读写本课生字新词；初读课文，初步了解课文大概内容。预习提纲1、学习生字词，特别注意“祷、袄、锈、跺、撇”等字容易写错的。2、读读课文，想想课文讲了一件什么事？巩固练习回顾上文的主要内容。导学主体主导一、主体任务。1、板书课题，学生齐读课题，2、我能提出几个有关课文内容的问题。3、了解作者。二、初读课文、扫清障碍：1、我能把学习到的生字读在文章中正确地读好。2、我