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时间:2020-06-12
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1、《我的信念》导学1、疏通文意、识字记词问心无愧()渲染()闲暇()奢望()呵责()蹂躏()猝然()眺望()2、梳理归纳a、概括要点独立默读、思考,用简单的短语归纳居里夫人的行为特点:(概括要点抓住关键词即可)b、分析整理在概括要点的基础上,全本分析、归纳、整理信息,归纳居里夫人的人格美,及取得巨大成就的原因。①、宗旨:②、环境:③、工作:3、问题探究(问题可视具体情况选择)①“我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我——”某种力量指什么力量?②如何理解“少年时期我再巴黎大学,孤独过着求学的岁月”,为什么
2、“孤独”也是一种美好快乐的记忆?③“人类需要讲究现实的人……但是,人类也需要梦想家”一句,“讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?④居里夫人的人格美表现在哪些地方?她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系?4、品味语言①学生自由朗读,品味本文语言的质朴、真诚②找出课文中带有哲理性的语句,试进行赏析如:生活对于任何人都非易事。小组合作探究(二)重点研读,体会居里夫人的人格美,了解她取得成就的主要原因。①作者认为,做事情需要有怎样的精神?②如何理解“
3、少年时期我再巴黎大学,孤独过着求学的岁月”,为什么“孤独”也是一种美好快乐的记忆?③“一位从事研究工作的科学家,不仅是一个技术人员,而且是一个小孩儿,在大自然的景色中,好像迷醉于神话故事一般。”就常人看来,科学研究应该是艰深的、枯燥的,作者却不这样看。想想这是为什么?④“人类需要讲究现实的人……但是,人类也需要梦想家”一句,“讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?⑤居里夫人的人格美表现在哪些地方?她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系?学生可能
4、提到的问题:①怎样理解:我们唯—的希望,是在一个自由的国家中,以—个自由学者的身份从事研究工作?
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