生物与非生物要.ppt

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1、有多种多样的生物与我们共同生活在地球上，你了解它们吗？欢迎你一起探索生命的奥秘观察生物第二章第一节生物与非生物蜗牛说一说请同学们说一说，你还知道哪些生物与非生物，并说出生物与非生物有什么区别？填一填生物非生物对刺激有反应对刺激没有反应能生长不能生长需要营养不需要营养练习1：1.下列属于生物的是()A.恐龙化石B.美人鱼C.病毒D.雪花分析：恐龙是动物，但恐龙化石已经没有生命了，所以不是生物美人鱼是童话中的主人公，科学上不存在，也不是生物雪花是水的固体形态，没有生命，也不是生物病毒是一类没有细胞结构的微小生物C练习2：2.将下列物体分为生

2、物和非生物。猫、燕子、机器人、大象、自行车、铁树、狗、电话、书本、人、荷花、日光灯、推土机、蜗牛、鸵鸟玩具、生物：———————————————非生物：——————————————猫、燕子、大象、铁树、狗、人、荷花、蜗牛机器人、自行车、电话、书本、日光灯、推土机、鸵鸟玩具3、生物与非生物的本质区别是（）A、有没有生命B、细胞生长C、能呼吸D、能繁殖后代A名字叫做牛，不会拉犁头；说它力气小，背着房子走。（打一动物）谈一谈你对蜗牛已了解多少呢？常栖息于阴暗、潮湿、温暖、安静的草丛中或石头下，喜欢夜间活动，主要以一些植物的叶和嫩的叶芽为食物。

3、形态多样，共有25000多种，分布在地球的各个角落。不同的蜗牛白玉蜗牛亮大蜗牛散大蜗牛紫肉蜗牛为了更仔细地观察蜗牛，我们需要使用一种工具放大镜！观察自己的指甲、头发等移动放大镜在物体和眼之间找到清晰的象。怎样使用放大镜呢？P32放大镜的使用将物体放在放大镜的前方，前后移动物体，以获得大而清晰的图象。如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动观察者的头部和放大镜，以获得大而清晰的图象1、蜗牛能在玻璃板上爬行，蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？如果有痕迹，又有何用？2、蜗牛为何要四处爬行呢？寻找食物，交配繁殖后代等等想一想会，足腺上分泌黏液，可

4、以减小足与地面的摩擦或用来传递信息等观察蜗牛的一般顺序:先观察外表后观察内部再观察一些变化的方式活动一：观察蜗牛的外形特征运动特点指出蜗牛身体的主要组成部分；壳触角(2对）眼足口活动二：探究蜗牛的生理特征蜗牛有视觉吗？蜗牛有触觉吗？蜗牛会嗅、会尝吗？蜗牛会听吗？蜗牛有视觉吗？用书本遮在它上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将怎么行动？向阴暗的部分移动眼口用铅笔头分别触蜗牛的触角、足和壳等部位有反应吗？哪个部位最敏感？有！触角最敏感！蜗牛有触觉吗？眼口蜗牛会听吗？离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有什么反应？没有反应！眼口

5、蜗牛会嗅、会尝吗？在蜗牛前3厘米处放一点米醋，蜗牛有反应吗？蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样？有反应，开始难受，然后两对触角回缩或身体缩回壳内，最后调头爬走。淡糖水会尝，浓糖水爬过或转头避开。结论：会嗅，会尝。温馨提示：实验结束，请将蜗牛放回大自然。蜗牛的质量有多大？先用天平测量1只蜗牛的质量,再测量20只蜗牛的质量，计算出每只蜗牛的平均质量_______________。大约0.4g(大)平均每只0.3g1、通过实验知道蜗牛没有（）A、触觉B、嗅觉C、听觉D、视觉2、为了更仔细地观察，往往要借助工具。以下工具能使我们仔细地观察蜗牛的

6、是（）A、显微镜B、望远镜C、反光镜D、放大镜3、蜗牛有_____对角,它的眼睛在______________。野生的蜗牛是农业的__________。（填害虫或益虫）CD2触角的顶端害虫我们探究的结果是：蜗牛有视觉、触觉、味觉、嗅觉但基本上没有听觉面对蜗牛你还能提出其他的探究问题吗？畅所欲言课外探究课题：1、蜗牛为什么要爬行？2、蜗牛一分钟能爬多远？3、蜗牛爬行时留下的痕迹是不是用来传递信息的？4、蜗牛爬行时能拉多重的物体？5、蜗牛是如何繁殖的呢？6、如何给蜗牛营造一个舒适的家？一起分享你的第一次科学探究成果！2、蜗牛身体结构：1、蜗

7、牛的生活习性：3、蜗牛的生理特征：具有、、和，但没有。12543口触角壳足眼听觉嗅觉味觉触觉视觉树蜗牛我们在什么地方可以捉到蜗牛？周围环境是什么样的？蜗牛大多生活在墙角、树下，蔬菜的叶子上以及草地上。蜗牛喜欢温暖潮湿的环境。白玉蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感，最适环境：温度16～30℃(23～30℃时，生长发育最快)；空气湿度60％～90％；饲养土湿度40％左右；pH为5～7。当温度低于15℃，高于33℃时休眠，低于5℃或高于40℃，则可能被冻死或热死。蜗牛的生活环境蜗牛的身体很柔软

8、，背面有一个灰色或褐色的螺旋形的硬壳，腹面有扁平宽大的腹足，身体的前面是头。蜗牛头上有两对伸缩自如的触角，较长触角的尖端长有眼。蜗牛的整个躯体包括贝壳、头、颈、外壳膜、足、内脏、囊等部分，身背螺旋形的贝壳，