友谊地久天长教学设计.doc

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1、地久天长作者：佚名学 科音乐课 题《友谊地久天长》教 时45分钟教学目标１.  歌唱《友谊地久天长》，激发学生珍爱友谊的情感。２.  引导学生用圆润的声音，自信地歌唱《友谊地久天长》，表达优美、怀念的感情。３.  认识弱起小节。教材分析这是一首著名的苏格兰民歌。歌曲曾作为电影《魂断蓝桥》的主题歌，歌词优美，深情，怀念着旧日的友人，回想着与朋友共同走过的路，一起同甘共苦，相互团结友爱，心里充满着激情。歌曲采用了分节歌的形式，每一小节强拍上的附点节奏为全曲特征，结构简洁，素材精炼，特点鲜明。学情分析学生在以往的学习中

2、掌握了不少的乐理知识，加上本学期的试唱和模唱训练同学们也能试唱出简单的旋律，这些均可作为本课的重要经验资源。教学重难点重点：唱好歌曲《友谊地久天长》难点：“弱起小节”的理解及演唱运用。 课前准备音乐书、笔记本教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图1、 组织教学2、导入1、 播放小品《不差钱》片段2、 提问抢答进入预设情景提起同学们的兴趣，为后面的学唱作准备3、歌曲背景介绍教师介绍歌曲背景学生聆听并适当做些笔记加深同学们对歌曲的认识4、“弱起小节”的讲解1、请问《友谊地久天长》是几拍子的歌曲？2、复习二拍子、三拍

3、子和四拍子的强弱关系。3、讲解“弱起小节”。4、请同学们念打《友谊地久天长》节奏发现规律。 1、思考后自由回答。2、做好弱起小节概念笔记。3、回答问题。4、念打《友谊地久天长》节奏，找出规律并举手回答。进一步熟悉《友谊地久天长》，继续为学唱作铺垫。5、旋律试唱1、音阶复习演唱。2、旋律试唱。3、教师纠正点评。4、教师弹奏《友谊地久天长》。1、学生跟琴演唱。2、学生试唱旋律。3、学生跟琴试唱旋律。提高同学的试唱能力。6、欣赏录音《友谊地久天长》1、播放录音《友谊地久天长》。2、注意情绪的处理激发学生珍爱友谊的情感。

4、1、听赏《友谊地久天长》。2、注意感情的处理。为了使同学们能自信地歌唱《友谊地久天长》，表达优美、怀念的感情。7、演唱《友谊地久天长》1、钢琴伴奏。2、分小组或男女生分开演唱。1、学生跟琴深情的演唱。2、小组或男女生分开演唱《友谊地久天长》旋律简短流畅。经前面多次铺垫，加上老师的讲解，学生已基本掌握，并能找准歌曲的情绪。8、欣赏由美声、民族、通俗三种演唱形式相结合的《友谊地久天长》的视频1、教师播放视频《友谊地久天长》。1、学生欣赏谈感受。提升学生的音乐欣赏能力小结作业布置 【教学目的】　１．学唱歌曲《友谊地久天

5、长》，能够有感情地演唱歌曲，合唱时两个声部声音要和谐。　　２．欣赏乐曲《一路平安》，感受乐曲《一路平安》优美、抒情、略带忧伤的情绪。　　３．通过本课的音乐活动，初步了解音乐在影视作品中的重要作用。　　【教学重难点】　　１．学唱歌曲《友谊地久天长》。　　２．欣赏乐曲《一路平安》并初步了解音乐在电影中的重要作用。３．注意二声部合唱声音要和谐。　　４．初步了解音乐在影视作品中的作用。　　【教学过程】　　一、发声练习　　内容：歌曲《友谊地久天长》合唱声部。要求：１．音高准确、气息悠长、均匀，换气准确。　　　　　２．两个声

6、部声音和谐、音量均衡。　　二、学唱歌曲　　师：下面，请同学们听一首歌曲。请大家一边听一边看谱跟着录音默唱。１．认真体会歌曲的情绪。２．思考：歌曲表达了怎样的情感？　　学生边听音乐边默唱并思考，听完后回答以上两个问题。　　师：《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18世纪苏格兰最伟大的农民诗人。这首歌翻译过来有几种名字，如《忆往日》、《过去的好时光》等。这首歌在英国家喻户晓，在我国流传也很广。今天我们就来学习这首歌曲。在学唱之前老师请同学们注意：　　１．歌曲的拍号。　　２．歌曲开始的这个小节，叫什么

7、小节？注意唱准。　　３．歌曲有一个很重要的特点，是与弱起小节有关的。同学们请注意看乐谱（每个乐句都是从弱起小节开始的）。　　教师伴奏、学生演唱歌曲。教师指出学生在演唱时存在的问题，局部练唱。　　师：现在我们完整地演唱这首歌曲。　　（学生随琴演唱，演唱时注意换气。）　　师：同学们演唱得非常投入，这首歌有个简单的二声部旋律，如果配上二声部那就更美了。同学们请看这个二声部的旋律大家熟不熟悉？对，就是我们发声练习时唱过的。　　（学生视唱歌曲的低声部旋律，并填唱歌词。）　　教师从歌词、乐句、气息、声音等几个方面，启发学生演

8、唱歌曲时的情绪。　　师：下面，我们唱一唱合唱部分的歌词。老师领唱第一段，男同学唱第二段，女同学唱第三段，演唱时请同学们站起来。　　（学生完整演唱全曲，准确表达歌曲的情感。）　　三、欣赏乐曲《一路平安》　　师：同学们的歌声好美！现在老师要请同学们欣赏一首乐曲《一路平安》。请同学们认真聆听，这首乐曲我们是否听过？　　生：《一路平安》与《友谊地久天长》的旋律很相似，但节拍不同。