《友谊地久天长》教学设计

《《友谊地久天长》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《友谊地久天长》教学设计课题：《友谊地久天长》课型：鉴赏、歌唱综合课教材：人音版高中歌唱教材授课：周超教学理念：歌唱是实践性很强的学习内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的有效途径。本课旨在以“歌唱”为本、情感为主线，引导学生体验感受友情。在聆听、欣赏、演唱和拓展创编表演的过程中感受歌曲《友谊地久天长》，将音乐知识，歌曲艺术处理等渗透在教学过程中，并积极引导学生参与到音乐课堂活动中来。教学内容：1、学习演唱歌曲《友谊地久天长》；2、音乐拓展探究和创编。教学目标：情感态度与价值观：1、通过学生学唱、处理创编歌曲

2、，使学生的情感受到熏陶，对朋友之间的深厚友谊有更深的感悟。2、进一步培养学生健全的人格和良好的品质。过程与方法：1、通过学唱歌曲，了解和体会音乐要素在歌曲表现中的作用，激发学生积极参与歌曲的演唱；2、通过聆听、分析体会歌曲所表达的内涵，感悟和表现朋友之间的深厚友谊；3、通过拓展和创编，调动学生积极参与实践活动，提高学生的创新能力。知识与技能：1、让学生在学习中感受混声合唱这种艺术形式，学会演唱歌曲《友谊地久天长》；2、掌握怎样处理音乐作品，更好的表达音乐情感。教材分析：歌曲《友谊地久天长》这原是一首苏格兰民歌，

3、词作者罗伯特·彭斯（1759－1796）是18世纪苏格兰最伟大的农民诗人。这首歌的译名很多，根据原诗译为《忆往日》、《过去的好时光》；1940年美国电影《魂断蓝桥》（WaterlooBridge）采用这首歌作主题曲，根据电影中乐队领班说的“一路平安”这句话，和玛拉送别劳宁时说的“一路平安”而取名《一路平安》。影片中将原来的二拍子改为三拍子。随之，这首歌传遍世界各地。教学重点：学习演唱歌曲《友谊地久天长》教学难点：调动学生积极参与音乐拓展和创造活动中来，感受和理解音乐的情感内涵教学准备：钢琴、多媒体课件教学过程：

4、一、 组织教学1、学生随着优美、抒情的音乐步入音乐课堂2、师生问好二、导入（欣赏）1、游戏：师生歌曲演唱接龙，即兴演唱带有朋友两个字的歌曲片段，（提示《找朋友》、《永远是朋友》、《朋友》、《思念》等）师：同学们刚才听到的我们演唱的歌曲，它们的共同点是什么？生：歌唱友情师：很好，今天，我们就一起来学习这样一首歌曲，再一次来感受歌曲中美好的朋友情怀。三、新课教学一部电影一首歌，一首歌一部电影。1、介绍作品：a、苏格兰民歌b、《魂断蓝桥》主题曲2、欣赏歌曲《友谊地久天长》，让学生感受歌曲情感与内涵3、用歌曲《友谊地久

5、天长》旋律选段做发声练习，并体验节奏、旋律的美感4、 学习演唱《友谊地久天长》介绍歌曲，四二拍，速度—中速，这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？（1）、教师范唱，引导学生体验以下几点：      a 歌曲的音乐旋律美      b  演唱时情感与气息的关联c歌曲的情感内涵表达（2）、同学们学习演

6、唱跟钢琴哼唱歌曲旋律，掌握拍号、速度、弱起小节，在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。逐步掌握用感情带动演唱歌曲的方法（3）、第一段歌词      a  请同学们跟钢琴演唱歌词      b  提示旋律节奏特点（每小节强拍的附点节奏） （4）、第四段歌词引导学生理解歌词与旋律的结合之美，让我们一起来感受歌词的含义。歌词优美、深情，怀念着旧日的友人，回想着与朋友共同走过的路，一起同甘共苦，相互团结友爱，心里充满激情。师生浸入友谊的感情里，有感触的演唱歌曲。（5）、引

7、领全体学生有感情的演唱，要求声音统一、圆润选出个别学生分别担任领唱，进行班级全体参与歌唱练习。四、拓展与创编1、拓展欣赏1）改变了歌曲拍号后，歌曲有什么变化？2）一起来欣赏不同拍号的歌曲演唱，感受情感的延伸。3）不同音色（男声、女声）的演唱又有怎样不一样的情怀？生：……2、即兴创演，体验式感受音乐、与友情（1）、将学生分成四个小组，分别在《友谊地久天长》的音乐中表达四个不同的场景 a  新朋友相会 b  老朋友重逢  c  老朋友离别d朋友间的误解（2）、教师做简单的示范（注意与学生互动）（3）、分组练习并表演

8、，其他同学点评与建议。这个环节对学生的音乐情感体验非常深刻，通过音乐和情景体验，加深了同学们对歌曲音乐旋律和节奏情感的美的感受。五、教学小结 ：同学们，今天我们在一起学习了苏格兰歌曲《友谊地久天长》，一同感受朋友之间的深厚情谊。 在此，老师衷心的希望大家都能珍惜身边的每一份情谊，愿友谊永存你我心间。最后，请全体起立，相邻的同学的手牵起来，让我们同声演唱《友谊地久天长》，再一次感受音乐、