友谊地久天长教学设计

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科音乐年级七年级教学形式唱歌课教师陈静芳单位吕村镇一中课题名称友谊地久天长学情分析1、学生在学习这首歌曲时应该感受音乐的情绪，旋律不是很难，就是有二声部的演唱，学习的时候让学生感受怎么样去唱二声部的歌曲，让学生先听几遍然后进行歌唱。2、通过几节课的学习，学生对音乐基本有所了解，有了一些歌唱能力，但识谱能力较差，分声部演唱较为困难。3、通过打击节奏让学生感受二声部的演唱魅力。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1、练习二声部的合唱，能够掌

2、握弱起小节、附点四分音符的节奏2、培养学生能用正确的声音去歌唱，并能很好的表现歌曲的情绪。3、通过学唱这首经典的民歌，使学生能够懂得朋友之间互帮互助，真挚、友爱的情感，能珍惜它，激发学生学习音乐的兴趣。教学过程一、导入新课1、同学们大家好，上节课我们一起欣赏了一首表达亲情的歌曲《常回家看看》，你们感受到那份亲情了吗？今天老师想让大家欣赏一段影视资料，情大家思考，请你说出影片中的音乐表达了那种情感呢（请看大屏幕）2、（播放多媒体）这段影片是美国电影《魂断蓝桥》的片段，是男女主人公在第一次世界大战时期

3、，伦敦发生的一些故事，这部电影中的音乐是苏格兰民歌《友谊地久天长》，人们被它的深情，真挚，友爱。委婉的曲调所吸引成为至今传唱不衰的歌曲，今天我们就一起来学习这首歌曲。二、新课教学1、初步聆听歌曲旋律（播放多媒体），让同学们完整的倾听全曲，引导学生关注歌曲旋律的特征，并体会音乐的情感基调，之后教师示范演唱。2、学生学唱，教师弹琴让学生轻唱，用啦模唱，反复训练，后填词。重点范唱弱起小节和附点四分音符，让学生用打击节奏的方式来学习弱起小节和附点四分音符。3、再让学生听原歌曲的范唱，让学生更好的把握速度、

4、情绪、节奏，可以双手打节奏，聆听二声部的旋律，小声哼唱。教师范唱二声部旋律，学生小声跟唱。三、学生活动1、让学生接着唱第一声部，教师单唱二声部，使学生感受二声部的和谐。2学生分组演唱，只唱单旋律，这一组唱时，另一组打节奏。3、学生跟伴奏演唱歌曲，有情感的演唱4、请同学上讲台跟伴奏音乐表演唱板书设计友谊地久天长电影《魂断蓝桥》弱起小节附点四分音符作业或预习学习了这首友谊之歌，同学们表现的都很好，希望同学们用心曲体会那份真挚，深情的情感，能够很好的背唱歌曲，通过网络学习更多的友谊之歌自我评价在本课，我

5、引导学生主动分析歌曲的情绪，在学唱的过程中发现问题提出建议，并根据自己的理解进行艺术处理。这既培养了学生的综合概括能力，也培养学生对音乐分析能力。组长评议或同行评议（可选多人）：一、创设情境、营造氛围、激发学生的情感。本节课中，教师引导学生欣赏了多媒体影，让学生通过视觉的观察，听觉辨别直接感悟音乐情感与心理活动之间的联系。二、学习音乐，要在教学中鼓励学生主动思考，但要注意恰当的引导。教师给学生发言的机会，使学生从彼此的发言中得到启发，而老师则在全局的高度进行引导，贯彻学生主体、教师主导的教学思想，

6、使学生上课兴趣提高，促进学生与教师，学生与学生之间的互动。评议一单位：吕村镇一中姓名：张立星日期：2014-1-8