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1、语文集体备课卡年级总课时课型课题名称课时授课时间主备人七 3 新授 《论语十二则》 1  覃俊学习目标1、了解孔子及《论语》相关知识,明确其在历史上的价值。2、正确流利的朗读课文,读准节奏、读出韵味。学习重点正确流利的朗读课文,读准节奏、读出韵味。学习难点正确流利的朗读课文,读准节奏、读出韵味。学习过程个性修订一、导语入课:。二、关于孔子及《论语》有关资料孔子及《论语》简介:孔子(前551-前479),春秋末期思想家、教育家、儒家的创始人。名丘,字仲尼。鲁国人。曾周游列国,终不再仕。晚年致力教育,相传有弟子三千,贤者七十二人。整理《诗》、《书》等古代文献。《论语》是儒家经

2、典著作,是记录孔子和他的弟子的言行的一部书,共20篇,492章,内容涉及很广:哲学、政治、教育、文学、艺术乃至立身处世之道等。是我国现存最早用语录体记录的古籍。在我国思想史、文化史和教育史上有很深广的影响,在文学史上占用重要地位。南宋时,朱熹把它列为“四书”之一,成为儒家的重要经典。“四书”:《论语》《孟子》《大学》《中庸》。三、今天,我们就来学习一些孔子的深邃而言简意赅的言论,来提高我们的认识。(展示幻灯片,教师再板书课题)。认读课文,整体感知文章。(第一部分:读)1.学习文言文,诵读是最基本的方法。要求读准字音、读准节奏、读出韵味、读出智慧。现在,让我们通过朗读走近我

3、国古代伟大的思想家、教育家孔子,随他一起探讨有关学习方法、求知态度、以及如何修身做人。(找一名同学朗读“阅读提示”,指导学生对照注释自己朗读《〈论语〉十二则》。)2.学生自己大声地朗读课文。3.给重要字词正音及课下列出的两个通假字的读音及解释。(字词如:论语、愠、罔、殆、箪、肱、笃、陬邑等,通假字有:说、知。) 4.以同桌两人为组,合作学习。“大声”“流利”“快速”进行朗读,互相指导、纠正。点小组一次朗读一则,另一个组员对其朗读情况进行评价(强调合作学习中的责任意识)。5.全体大声的节奏准确的朗读课文。6.大家阅读本文会发现一个问题,那就是本文的课下注释非常全,大家在阅读

4、中的一些疑问基本上都有说明,下面请大家根据课下注释及工具书,自己试译文章内容,个人的疑难可以进行讨论,通过讨论解决不了的可以一会给大家提出来交流。四、作业(1)背诵《论语》十二则(2)从十二则中选出自己喜欢的2-3则,写出喜欢的理由。板书设计或者教学后记

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