（论文）加强家校合作促进学生全面发展.doc

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1、加强家校合作，促进学生全面发展涟源市第七中学戴萍萍摘要：本文通过对学校教育和家庭教育中一些典型案例的分析，阐述了家校携手的重要性和加强家校合作的途径和方法。关键词：学校教育家庭教育学生的全面发展正文：众所周知，学校教育不是孤立的，学生的成长发展是学校、家庭、社会三者教育相互作用的结果，家庭教育也是社会教育的一个重要组成部分。孩子走进学校以后，学校教育成为主体，家庭教育也应该是学校教育的重要补充。因为中小学生仍有很大部分时间在家中度过，继续接受家庭各方面的影响和教育，家长对学生仍起着关心、检查、督促的作

2、用和各种非智力因素的影响。要使学校教育收到更好的效果，使学生获得全面、充分、和谐的发展，离不开家长的支持，离不开家庭教育的配合。我们来看一个案例：陈老师在自己的班上大胆尝试作文改革，改变以往完全由教师批改作文的方式，由学生分小组互评作文。每个小组都要在研讨的基础上对别组同学的作文进行认真批改，写出评语。这项活动赢得了同学们的欢迎和积极参与，同学们比以前更喜欢上作文课了。在批改过程中，学生不但要分析别的同学作文的优劣得失，还要为同学完善作文提出修改建议。于是学生需要进行深一层的思考，也有了更多的学习机会

3、，也得到了更多的建议。同时为了得到同学的好评，大家也更加努力地写好自己的作文。学生写作文的水平和鉴赏能力都有了很大的提高。可是事情没过多久，家长就拿着学生的作文本来质问校长：“看看你们的老师都懒到什么程度了？自己不批改作文，让学生来应付。真没看过这么不负责任的老师！”校长原本不知道陈老师进行的作文改革，只好答应家长，让陈老师停止这种做法。对此，陈老师感到特别委屈。让学生批改作文，陈老师自己并没有轻松，反而比以前更忙了，因为他要给同学们各种指导：与他们讨论什么样的文章才符合要求，什么样的作文才是好作文，

4、如何写评语，打分如何有区分度等等。现在改革已经有了成效，怎么能就此停止呢？当然，陈老师可以通过召开家长会，把自己的教育理念、改革的目标、自己所做的工作和取得的成效向家长进行汇报，通过与家长沟通，争取家长的支持。从这个案例中不难看出，学校的许多工作都需要与家长或其他社会力量进行沟通，赢得家长或其他社会力量的支持才能顺利进行，学校教育也才能取得满意的效果。当然，随着新课程改革的全面铺开和不断深入，类似这样的事情会越来越少，但是家长对新课程、对学校教育教学仍然会有这样那样的困惑。从学校的角度讲，教育教学的各

5、个方面仍然需要与家长沟通，增加学校工作的透明度，争取赢得家长和其他社会力量的支持。例如：去年夏天，一位亲戚找我，让我给出出主意。他小孩小学毕业升初中面临择校问题，他的意向中有两所学校，一所规模小一点的学校，只招新生4个班，据说这个学校的历年中考成绩还不错；另一所是个规模比较大的学校，招收新生20几个班，打出来的招牌是实施素质教育，注重培养学生的自主学习能力。据说这个学校对学生的学习成绩考核不是很严格，不是题海战术，作业比较少，说实行的是快乐教学，孩子学起来普遍很快乐。家长考虑让孩子上小一点的学校，老师

6、盯得紧，也许成绩不会低，又担心孩子整体素质上不去。大学校环境条件好，气氛气势足，一般说，实施素质教育培养出来的孩子能力好。但是另一方面又担心学校规模太大了，如果管理跟不上去，学生会不会放羊啊？实行快乐教育，对学生成绩考核不严格，到头来真实素质培养不上去，倒把孩子真弄松散了怎么办？再说，中考是眼前利益，不能不考虑啊。快乐教育，将来要是考不上重点高中就不快乐了。从这个案例中不难看出一方面在新课程改革中，评价制度与课程改革不能完全配套的情况下家长的困惑；另一方面也反映出家长对当前的新课改、对实施素质教育还缺

7、乏了解和信心：家长对学校的教学、对孩子的成长情况摸不清楚。所以学校在尝试课程改革的同时有必要、有责任向家长传输新课程理念，让家长了解学校的教学情况，及时向家长展示课程改革的成果和学生的进步与发展。这些都是非常必要的。新课程这样一个大的工程是如此，其实学校教育教学工作的任何一个环节，诸如一些细小的环节也同样是如此，都需要家长的支持和配合。案例3：一个很好动的小女孩，上课时爱做小动作，从幼儿园时这一点就引起老师的关注并且让老师烦恼。小学一年级的李老师觉得她聪明，很喜欢她，就把她的积极主导因素调动起来了，小

8、女孩有了很大进步，成为班里的优秀学生。二年级第二学期换了一个50多岁的老太太张老师。李老师是个年轻的小姑娘。换老师后家长就担心孩子会出现不适应现象。果然，没过多久，张老师看见家长时就反映小女孩上课时不认真听讲，爱做小动作，学习退步了。孩子也向家长反映自己喜欢李老师不喜欢张老师，因为李老师课间经常和孩子们一起玩，一起说笑。这期间正好有一次家长因事要外出，留下孩子没人照顾，就把孩子一起带去了，给孩子请了两天假。回来时家长把孩子送到学校交给老师。这时张老师对家