实施家校合作促进学生发展

《实施家校合作促进学生发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、实施家校合作促进学生发展实施家校合作促进学生发展孙吴县第一小学杜建华2006年7月12日教育是一门科学，教育孩了也是一门科学。孩了的成长离不开家庭教育、学校教育和社会教育。只冇这三者密切合作、协调发展才能培养出热爱祖国、热爱人民、具有高尚道德情操、具有高度创新素质的人才。在实施教育的过程中，如何使家庭教育•和一、家庭教育存在的问题有一名品学兼优、又非常有绘画天赋的学生，立志要考小央美术学院或清华人学。曾经问我：“老师，你说我笨吗？”我回答说：“你很聪明，做事又很认真、执着。但你为什么这样问呢？”孩子眼泪汪汪的对我说：“就因为我的衣服放乱

2、了，物品没有摆好，我的妈妈就唠叨个没完，还总与别人说我脑子笨，东西放哪儿一会儿就忘。”家长这些不经意的说法，会对孩子造成多大的伤害，口信心失去了，做什么还能成功呢？在我们的家庭教育中确实存着许多问题。冇的家长认为教育孩子是口己的问题，无需求助别人；冇的家长信奉“棍棒底下出孝子”，认为教育的方式就是打；还冇的认为是好孩子不用管，不是成才的孩了，你管也没用；更多的家长是许多不经心、不经意的行为、语言妨害了孩了健康发展。这些教育方式人多数都以失败而告终。家长我行我索的教育，学校按部就班的教育使家庭教育和学校教育相分离，使教育的效果很不明显。中

3、国著名心理学家王极盛教授总结出中国教育存在的几个误区：教育孩子无师口通的误区、分数教育的谋区、重智育轻徳育学校教育密切配合是广大教育工作者和家长共同关心的问题。误区、垂视身体健康轻视心理健康的误区、重言教轻身教误区、只能成功不能失败的误区、重视认识忽视实践的误区。而要走岀这些误区，身为父母的要首先学习接受未来家庭教育的新观念、新方法、新艺术。提高孩了的心理素质，创新素质、实践能力，从而提高孩子的学习成绩。帮助家长走出这些教育的误区，挖掘家庭教育资源，作为学校教育和社会教育冇着不可推卸的责任。二、通过家校合作走出家庭教育误区1、家长与教师

4、和谐的关系是家校合作的前提。要做到真止的家校合作，首先作为家校合作直接实施运用的家长与教师的关系必须是平等、和谐、融洽，彼此理解、信任的。只有在这种和谐、融洽的氛围屮，才能彼此真诚的道出自己的想法和观点，才能实现真正惠义上的合作。其次在教育的观念上必须同步。一个外国教育家在解释什么是教育时说，教育是你所学的知识全部遗忘以后遗留下來的东西。这个“东西”就是良好的心理詁质，也就是良好的素质。孩子学习知识是为了获得良好的素质，而不是为了知识木身。因此无论家庭教育还是学校教育都应该侧重孩子索质的培养。2、建立高索质的教师队伍是实现家校合作的保证

5、。学校教育是各种教育活动最集中的地方，也是素质教育的主阵地，也应该最能体现现代教育思想、现代教育的观念。而学校的教育是通过教师来完成的，教师的精神风貌、知识水平、索质能力和教育观念直接关系到教育的成效。学校的教师首先要成为现代教育观下的学生，转变教育观念，不仅要体现在教学活动，史应体现在教育活动中。教师不能只侧重“听话”教育，而应该侧重做人的教育，树立人格教育的观念。加强对孩子个性的教育，培养孩子的好奇心、求知欲，勤奋、助人为乐的粘神、做事有信心、有克服困难的意志品质等。社会发展了，人类进步了，孩子接触的事情多了，出现的问题也会各种各样

6、，教师必须能够针对不同情况进行正确分析，帮助配合家长进行孩子的教育。怎个教师都成为教育的“专家”，家校合作才能顺利和谐的进行。3、家校合作的内容（1）家校合作应注重学生做人的教育徳育工作是学校教育的重要内容，学校通过各种形式活动捕捉每一次的教育机会，对学生进行思想品德教育，真、善、美的教育。培养孩子成为徳、智、体、美全而发展的人。但是学生冋到家中，可能因为父母的一句脏话、一种陋习，或对社会上丑陋现象的讨论，就使学生对学校的教育有所怀疑，这对树立他们的真、善、美观点和正确做人都是不利的。孩子做人的问题是人生屮的人问题，孩子做一个什么样的人

7、将影响孩子的终生的学习、生活-与工作。做人的根木是要正直，要诚实。一个人要热爱口己的父母、老师、同学，要热爱自己的祖国，热爱人民，这种教育不但不会削弱孩子的学习成绩，而冃还会增强孩子的责任感，口觉的去学习。因此，作为父母和教师（2）家校合作应注重学生学习方式上的转变家长望了成龙的心理促使他们不顾孩了性格特点、心理特点，强迫孩了做许多他白己没有兴趣的事。而传统的学校教学使学生养成被动学习的习惯。这种被动的学习方式影响学生的全而发展。现代的教育教学捉倡合作，自主、探索的学习方式。这种学习方式更能体现出学生主动学习，符合教育的发展规律。因此，

8、在学校教育中正在进行课程改革，利用新的现代教育理念，指导教师的教学。那么在家庭教育中家长也不能只注重孩子的分数，更多应以身作则，发挥表率作用，注重孩子做人教育。的应注重孩了学习方式的转变。帮助孩了常握科学的