再别康桥获奖公开课优秀课件.ppt

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1、校园是我们成长的摇篮校园是我们心灵的一片净土校园是我们青春的舞台……每一个走进过这座知识殿堂的人,对它都有着不可割舍的情思“就我个人说，我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由的意识，是康桥给我胚胎的。”“康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。”《我所知道的康桥》——徐志摩胡适曾经说:“志摩的人生观是一种单纯信仰，这里面只有三个大字——爱，自由，美”。学习目标一、体会《再别康桥》所深寓的感情。二、理解《再别康桥》运用意象、修辞表达感情的特点。三、了解《再别康桥》的“三美”。四、有感情的朗诵和背诵《再别康桥》。徐志摩（1896-1931

2、），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。主要作品有诗集：《猛虎集》《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》追求“爱”，“自由”和“美”1916年考入北大，与16岁的张幼仪结婚。1918年赴美留学。1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，期间邂逅了林徽音。1922年3月，与张幼仪离异，8月回国。在上海任銀行行長和霓裳服裝公司總裁時的張幼儀“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。”－―――徐志摩1928年林徽因与梁思成结婚林徽因，建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女”。她几乎标志着一个时代的颜色，出众的才，倾城的貌，情感生活也像

3、一个春天的童话，幸福而浪漫。感情世界里有三个男人，一个是梁思成，一个是诗人徐志摩，一个是学界泰斗、为她终身不娶的金岳霖。她的文学著作包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，其中代表作为《你是人间四月天》，小说《九十九度中》等。1955年4月1日去世，年仅51岁。梁思成，建筑学者，梁启超的儿子，林徽因的丈夫。到美国留学。回国后，创建中国第一个建筑系，完成第一本由中国人自己编写的比较系统完整的《中国建筑史》。1923年与胡适等成立新月社。1924年印度泰戈尔访华，任翻译，后随泰戈尔漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋。1926与陆小曼结婚。1927年在上海光华大学任教授19

4、30年秋，应胡适之邀，到北京大学任教1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。证婚人是梁启超，主持是胡适。梁启超证婚人的祝词“徐志摩,你这个人性情浮躁，所以在学问方面没有成就。你这个人用情不专，以致离婚再娶……你们两人都是过来人，离过婚又重新结婚，都是用情不专。以后痛自悔悟，重新做人！愿你们这次是最后一次结婚！”徐志摩的“康桥情结”在那里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”；我的眼睛是康桥教我睁开的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由意识是康桥给我胚胎的。——徐志摩《吸烟与文化》在那

5、里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性——林徽音。康桥：诗人爱之梦破灭的地方在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。林徽音、泰戈尔与徐志摩康桥：诗人美之梦蕴积的地方在那里，他与英国伟大的哲学家罗素、文学家狄更斯结为挚友。一轮诵读，因声求气青荇(xìng)长篙(gāo)浮藻(zǎo)漫溯(sù)斑斓(lán)笙箫(shēng)读时注意加点字的读音:感情：惆怅，惜别节奏：轻柔，和谐语调：舒缓，低沉指导：平仄、押韵、节奏等韵律感、音乐美注：／表示时间停顿较短；∥表示时间停顿略长；⌒表示语气延长；～表示颤音；△表示末尾一字是韵脚

6、；_表示是重音轻轻的∥我走了，　　　正如我／轻轻的来△；　　我轻轻的／招手，　　　作别∥西天的/云彩△那河畔的／金柳，　　　是∥夕阳～／中的新娘△；　　波光里的／艳影，　　　在我的心头／荡漾△。软泥／上的／青荇，　　　油油的／在水底招摇△；　　在康河的柔波／里，　　　我甘心∥做一条／水草△！那／榆阴下的／一潭，　　　不是清泉，是天上虹△；　　揉碎在／浮藻间，　　　沉淀着～∥彩虹⌒似的梦△。寻梦⌒？撑一支／长篙，　　　向／青草更青处／漫溯；　　满载∥一船星辉，　　　在／星辉斑斓里／放歌。但～∥我不能放歌，悄悄～∥是别离的笙箫△；　　夏虫／也为我

7、/沉默，沉默～∥是／今晚的康桥△！悄悄的～／我走了，　　　正如我～／悄悄的来△；　　我挥一挥／衣袖⌒，　　　不带走／一片～∥云彩△。二轮诵读，缘景明情找出本文的意象，讨论：选择这些意象有什么作用？轻轻的/我/走了,正如/我/轻轻的来。我/轻轻的/招手,作别/西天的/云彩。思考：把徐志摩的这首诗和别的离别诗比较，在送别的对象上有什么不一样呢？----一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却不是人，是“西天的云彩”，告别对象由人间向自然景物转移，跳出了寒喧叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。挥手作别云彩图连用三个“轻轻的”