迷你课程：“广告中的语文”-论文.pdf

《迷你课程：“广告中的语文”-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、、；I嫡_l好歌，不仅要靠优美的曲调传隋，更的歌词，悠扬动听的旋律，会让我们受言语组合的智慧和语言文字的要靠生动易懂的歌词达义。当孩子细沉醉其中。在孩子成长的过程中，需魅力，渗透中华传统文化、礼仪、常细地去品读歌词时，也许歌词中的一要我们陪着他们一起去聆听好歌，识的教育。李老师今天所执教的正个字或是一句话都会触动他的思绪，品味好词，感悟生活，体味真情。是“歌词里的中国情”这个主题单触碰他的心灵。心被点亮了，爱被唤导师评课(史元中的一课，结合“父亲节”即将到醒了，歌词才能真正贴近孩子的生春妍)：来之际，引导学生品读今年最流行活，走

2、进孩子的心灵。迷你课程《我的两首歌《爸爸去哪儿》和《时间去2．让歌词丰富孩子的情感。在爱读歌词》，共由哪儿了》的歌词，带领学生在歌词歌词中品味语言文字，把真善美的“歌词里的中国的字里行间游走，品味词作家遣词种子播撒进孩子的心田，会让他们风”，“歌词里的中造句的精妙，感受这一类歌词在平觉得语文迷你课程充满着真情实国情”“歌词里的中国画”、“歌词里实中蕴含伟大的写法，加深对父爱感，离自己很近、很亲。的中国梦”四个主题单元构成，力的认知和理解。3．让歌词润泽孩子的童年。一图通过每周一首好歌词的品读推(作者单位：江苏省南京市天妃首好歌所

3、带给我们的是文字与音乐荐，让学生换种方式学语文，在优宫小学)交融在一起的无限魅力，耐人寻味美的音乐声中，通过浅吟轻唱，感道你课程：“广告中的语文”金立义语文工作室迷你课程是教师在一定的课程词，并简单说说喜欢的理由。小小广告词，藏有大学问。今天理念指导下开发实施的面向学生的2．你发现广告词有什么特点?我们仅仅研究了广告词，其实广告微短型课程。本学期金立义工作室学生分小组讨论，研究广告词的特的作用、种类、形式等很多方面也值面对高年级学生研发了“广告零距点。得研究，有兴趣的同学可以自己探离迷你课程”。本课程意在培养教师3．组织学生交流

4、，适时概括广寻一下。的课程意识和自主开发课程的能告词的特点。教者反恩：力；丰富学生语文学习的内容，培养(1)语言简洁；(2)通俗明了；1．迷你课程——有味。迷你课学生在语文实践中学语文、用语文，(3)讲究押韵；(4)善用修辞；(5)巧程的开发应该体现语文性。广告词提高语用的能力。课程的主要内容用谐音。生活中随处可见，它的语文味体现是研究广告的作用、类型、形式；品三，创编广告，发展语言在哪儿呢?广告词的语言简洁凝炼，析广告词的特点；创编广告词；表演1．围绕“南京青奥”创编广告含义却很丰富，它善用修辞、押韵，广告词。课程安排的教学时

5、间为两词。读起来朗朗上口。它向顾客介绍产周。(1)2014年南京青奥会马上要品时生动形象，让人记忆深刻。学习迷你课堂《广告零距离》教学设计开始了，请你为南京的青奥会编一这样的语言对学生语文素养的提高姚赛巾则广告词。无疑大有裨益。所以，课堂上，我围【教学目标】(出示反映南京景点、特产、小绕广告词的特点进行读写结合的训1．品析广告词，了解广告词的吃等方面的图片，帮助学生拓展思练，让学生品味语言，感受魅力。特点。路。)2．迷你课程——好玩。迷你课2．创编广告词，体现广告词的(2)南化四小被评上了南京青程的开发还应该体现趣味性。一节特点

6、。奥示范学校，你能为自己的学校创课，学生觉得好玩才会乐学、好学。【教学流程】编一则广告词吗?这节课内容鲜活有趣，图文并茂，声一、谈话交流．揭示主题2．组织学生交流，及时点评。形具备，并且贴近学生的生活实际，二、赏析广告，了解特点(在评价的时候结合广告词的形式上也是轻松、活泼，从广告引1．在你收集的广告词中，最喜特点，引导学生开展针对性的评入，表演广告词，发现特点，再说一欢的是哪一条?价。)说，评一评，改一改，如同游戏般的学生朗读自己收集到的广告四，全课总结教学，让学生学得趣味盎然，意犹未I语文款{!P通讯．，J、学团jl!塑堕曼

7、垒兰垒尽。积极性，满足学生个性化学习的需3．主体性强。课堂的主人永远导师评课(金求，是对课本学习内容的一种补充、是学生。无论是课前收集广告词，还立义)：拓展和丰盈。是课中评析广告词，创编广告词，学1．内容鲜活。2．目标明确。评析广告词的特生是学习的真正主体，教师只起到广告也是很好的点，并创编广告词。从安排的两个板了组织、点拨、参与讨论的作用，教语文学习资源。这块来看，教学意在培养学生语言文更好地服务于学。样的学习内容鲜字运用的能力。让语文课程这一根(作者单位：江苏省南京市晓庄活、有趣，能充分地调动学生学习的本性目标得到了落实，并

8、生根开花。学院附属小学)遂．你课程：“诗歌主题阅读”潘文彬语文工作室我校地处高楼林立的河西新二、初步感知◎然而，一身才华，满腔热情，城，毗邻扬子江。滚滚的长江水养育1．自读三首诗。却遭到奸人所害。故地重游，满心忧了一代又一代的学子，见证了学校2．指名读，纠正读音