立足课堂激兴趣求实效.doc

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1、立足课堂激发兴趣求实效金坛市城西小学耿春风教学是一项特殊的工作，往往你的付出与回报不会成正比，往往会让我们的教师很无奈，如何提高教学质量，我们一线教师感到压力很大。如何最大限度减轻工作负担，提高工作效率是至关重要的。下面先谈谈我们的一些做法：一、我校对教学工作的做法我们学校是一所市郊薄弱学校，生源相对较差，只有狠抓教学常规管理，才能促进教学质量的不断提高。所以我校先后建立了《城西小学教学常规管理》、《集体备课制度》、《教研活动制度》、《教师听课、评课制度》等；并且从规范我们每位教师的教学流程开始，不断提高教学质量。学校在提

2、高教学授课水平时做到“三要”和“五技能”，三要是：一要多读，二要精讲，三要多练；五技能是：导入技能、讲课技能、提高技能、结束技能、板书技能。在作业布置和批改做到“三精三必三杜绝”。在培优补差工作中，学校要求我们每位教师根据学校的计划，结合本班实际情况制定出计划，并做好培优补差辅导记录，做到培优定时，补差随时。质量检测是教学环节的重要部分，便于及时发现教学薄弱环节和存在的问题。每学期末，学校对教师的教学效果进行质量监控，有学校教导处与教科室进行监考。考试结束后还要召开质量分析会。二、我校教研组建设我们所在的第一学段数学教研组

3、在数学学科教研教改中注重素质教育，为了让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，我们的教研组长参加名师工作室，把教学前沿的新鲜血液及时向我们传递。为了上好一节教研课，我组成员先学习与本课内容相关的理论，了解本课内容在本册教材甚至小学阶段的地位与作用，再集思广益、交流探讨如何突破教材难点，使每一位教师做到精心备课、精心组织课堂教学、精心组织授课教师与听课教师之间的互动对话，百分之百的挤掉教学中的水分。每次教研活动后，要求执教老师及时上传教学设计与教后反思，组内其他老师及时在后面上传教学评价。利用校园网这块信息阵

4、地，对当前数学教学过程中的热点问题，组内教师积极开展教学研讨，做到持之以恒。三、三年级数学教研组的做法（一）教师方面1．教学语言要严谨。我们一直严格要求自己，在课堂上的语言一定要严谨，因为数学本身就是一门严谨性极强的学科，不能随意地用口语；语言要精炼、准确、到位，用最少的字表达最完整的意思。在课堂教学中能让学生说的我们尽量让学生自己表述，我想孩子们会表述了，其思路也就清晰了，尤其是三年级孩子，他们还小，我们一定要舍得花时间培养他们说的能力。2．潜心研究教材，合理安排每节课的教学时间现行小学数学教材中的知识缺乏系统性，往往是

5、蜻蜓点水，书中的难点知识和难点题型一定要花大力气与孩子们一起分析直到让他们每一个人都懂，我们树立的教学理念就是尽可能不让一个孩子掉队，我们是这样想的，也是这样做的。主要体现在以下三个方面：一是研读教材，我们组内的两个教师会随时随地的讨论教材中的重难点的处理，当然也注重教学得失的交流；二是抓住课堂40分钟不放松，向40分钟要质量。课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。因此，在每节课的前几分钟我们会复习或练习一些书中的重难点知识。在教学时我们不能就教材教教

6、材，而要学会变通，要注意知识的整体性及题型的变换，拓展学生的视野。这方面可参照小练和大练中的题型在课堂中适时地进行渗透，而不要等学生做了题有问题之后再反复校批，这样效率会大打折扣。三是注意课堂中的及时反馈。课堂中我们会及时批阅一部分甚至很多学生的作业，以及时了解学情，这样就能不断调整我们的教学思路，能让教学更有效。3．做一个学生喜欢的老师“亲其师信其道”这个道理在座的各位都懂，真正落实起来也不是件易事。但当我面对班中一大批学困生时，我只有和颜悦色，在一遍又一遍的分析后夸他们是个懂事的孩子，夸某某听得真认真、某某某回答问题声

7、音响亮了、某某某变聪明了。功夫不负有心人，我班的唐成龙竟然也能考及格了。4.当天的作业当天清我们现在数学配套用书有练习册与补充习题，一节课结束后都有3页相应的巩固练习，所以每天都会让学生完成练习册上的作业，而我们两位老师必须在中午的时候批完他们的作业。剩下的补充习题当作家庭作业来完成。5.永远不要低估你眼中的差生这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生．但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差生．不要用言语去讥讽他们，要在学习方法上加以指导。我校的练衡老师经常加班加点，和班中的学困生一对一进行

8、辅导，有时会挑灯夜战。6、对外来工子女的教育我校是市郊薄弱学校，造成这种结果的最主要原因是大批外来工子女涌入我校。这对我们的教育教学也带来了很多困难：（1）外来工子女的生活环境普遍较差，做作业的环境得不到保障，作业本很脏。每当我们批完一次家庭作业，我们的指尖是黑黑的，必须用肥皂洗一洗。但我们教师没有因此