汽化和液化—蒸发.doc

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汽化和液化——蒸发八年级一、知识于技能1、知道什么是汽化和汽化的两种方式（沸腾和蒸发）。2、了解影响蒸发快慢的三个因素以及加快和减慢蒸发的方法。3、知道蒸发可以致冷。二、过程与方法。通过观察实验和举例总结影响蒸发的三个因素，并找出加快和减慢蒸发的方法。三、情感、态度于价值。激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。教学过程一、复习：固态熔化（吸热）凝固（放热）液态汽化液化气态1、水水蒸气例子：汽化1、沸腾（现象、特点）2、蒸发2、二、创设情境，提出问题：蒸发1、进行实验：用棉花把酒精涂在黑板上。学生观察然后得出蒸发的定义：在任何温度下且在物体表面发生的缓慢的汽化现象。例子：把水洒到地面上过一段时间会干；晾晒的衣服会慢慢变干。2、举例子：不小心弄湿的书本如何能把他弄干？提问学生，得出影响蒸发快慢的三个因素（1）液体的温度（2）液体的表面积（3）液体表面的空气流动的快慢3、提问：晾晒衣服的过程？学生回答后得出加快蒸发的方法，对应让学生举出减慢蒸发的例子。4、进行实验：用酒精涂在温度计的玻璃泡上面，然后让学生观察这时温度计的示数变化情况。总结：蒸发可以致冷举例说明：夏天狗降温的方法；刚从游泳池里出来的感觉。三、练习巩固：1、汽化的方式是             和                。2、蒸发是在           下、在           发生的         的           现象；在蒸发过程中要              热。3、要把湿衣服晒干，最好把湿衣服展开以增加　　　　　，挂在有阳光的地方以提高　　　　　，在通风的地方以　　　　　。4、关于蒸发，下列说法中正确的是（   ） A.蒸发只能在15℃以上才能进行B.蒸发是液体表面和内部同时发生的汽化现象C.只有对液体加热液体才会蒸发D.蒸发会使液体自身的温度降低5．下列陈述中与液体的蒸发快慢没有关系的是（） 　　A．液体的温度越高，蒸发得越快　　B.液体的质量越多，蒸发得越快　　C．液体的表面积越大，蒸发得越快　　D．液体表面上的空气流动越快，蒸发得越快6、夏天扇扇子，身子感觉到凉快是因为（   ）A.扇来的风温度较低B.扇来的风吹掉了身上的热C.扇扇子时，能使用周围空气的温度降低D.扇来的风使汗液蒸发加快，而蒸发要吸热7、下列措施不能有效防止水分蒸发的有(   )A.把蔬菜用保鲜膜包好并放入冰箱     B.给墨水瓶加盖C.用电吹风将湿头发吹干             D.把新鲜柑桔装入塑料袋8、酒精一般装在小口瓶中,并用盖子盖紧,这是为了(   )A.防止变质     B.防止凝固     C.防止酒精溢出     D.减少蒸发9、要使湿的练习本干得快些,应采用哪些可行的措施?为什么？四、小结:1、蒸发的定义2、蒸发的特点3、影响蒸发快慢的因素4、蒸发吸热，有致冷作用五、作业布置：总结沸腾和蒸发的相同之处和不同之处。板书设计：一、蒸发：1、定义：在任何温度下且在物体表面发生的缓慢的汽化现象。2、特点1.任何温度2.物理表面3.缓慢的影响蒸发快慢的三个因素（1）液体的温度（2）液体的表面积（3）液体表面的空气流动的快慢3、4、蒸发吸热，有致冷作用。