综合性学习难忘小学生活.doc

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1、教学内容综合性学习依依惜别课时2时间教学媒体电子白板、课件教材分析：学情分析：学生基本能够正确地朗读课文，但是在流利和有感情朗读方面会有一定的差距。简单明了的课文，学生能够通过自读理解大意，但是对于一些疑难词句的理解和文章写作方法的体会与运用，学生会表现出不同程度的困难。因此，教师在教学中应准确把握学生学习的疑惑点和难点，由易到难，鼓励孩子多读多悟，并通过小组合作学习等方式让学生逐步理解体会，从而达到良好教学效果。教学目标知识与技能：．过程与方法情感态度价值观：教学重点与难点教学方法自学、合作、交流、点拔学案导案目标指向实施策略课

2、后反思这一课教学超时了。在课件的使用上耗时过多些，学生被课件吸引，注意力不能集中。其次，教师在教材的挖掘上稍稍深了一些，中下等学生感到有些吃力，讨论回答问题不积极。在朗读上花的时间少了一些，读的不到位。以后教学要备好学生，在尊重学情的基础上进行教学。