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时间:2020-05-15
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1、21、我们的夏天(第二课时教学设计)教学目标:1、学会本课6个会认字,会写6个字。2、默读课文。背诵课文。3、引发学生热爱夏天、热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点:本课时的教学重难点是识字写字,教给学生识记生字的方法,激发学生收集、积累词语的兴趣,正确美观地书写生字。教学准备:课件。教学过程:(一)检查复习:导语:同学们,上节课我们学习了21课《我们的夏天》,这节课接着来学习,请大家和老师一起来写课题。这节课我们要闯四关,下面来闯第一关识字关,昨天学过的词语大家还记得吗?通过指名读、齐读的形式检查词语。出示词语:火热喧闹活蹦乱跳神奇友谊(二)学习生字:导语:词语
2、大家都记住了,那么生字大家认识吗?1、出示生字认读(开火车的游戏领读带拼音的字)。钓竿追淡偷谊导语:认识了生字,谁能将这些字宝宝送回家。2、回家喽的游戏(指名读)。导语:在大家帮助下,字宝宝很快到了家,下面我们来玩芝麻开花游戏,给这些生字找朋友。出示6个生字,指名组词。(分组读、齐读)。导语:生字词大家都掌握了,那么老师还想知道谁是火眼金睛,看看谁会辨字组词。(出示形近字,指名组词,男女生分开读)。导语:同学们,我们顺利闯过了第一关,让我们来闯第二关,写字关。1、出示6个会写字。(指名观察)。A、提醒写字姿势:眼离笔尖一寸高,手离纸张一尺远,身离桌边一拳远。B、指名
3、观察(目中有字,心中有形),请同学们先来给字归归类,然后观察重点笔画。C、师范写,学生练习,(巡视指导)。导语:同学们,我们又闯关成功了,让我们满怀信心来闯第三关,读文关。(一)出示自学提示:A、夏天里,我们喜欢的活动可多了。请你默读课文,从课文中找出你喜欢的活动并画下来。(指名汇报)。导语:同学们真会读书,从文中我们知道夏天有哪些活动呢?(出示相关的活动)。导语:是啊,夏天里,我们可以在大自然中尽情的玩耍、欢笑嬉戏,你喜欢夏天吗?请你喜欢文中的哪一小节就背给大家听。B、检查背诵(指名背、齐背)。(四)拓展练习:导语:大家闯过了第三关,让我们接着来闯最后一关,想象关
4、。出示:夏天里你喜欢什么活动?用你喜欢的方式告诉大家。小诗人:用诗歌形式说给大家听:小画家:吧你喜欢的活动画出来:小作者:写一篇短文或日记描述你喜欢的活动..。导语:想象关,恭喜大家闯关成功。(一)布置作业:1、正确、美观地书写本课的6个生字。2、默写你喜欢的小节。
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