苏教版八年级语文上册第一单元导学案

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1、苏教版八年级语文上册第一单元导学案<<草>>导学案学习目标1:体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。2、理解塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。[重点难点]1、重点：理解中关键语句的深刻含义。2、难点：理清的线索。[教学时数]二教时第一时[导学过程]一`导入1、作者简介王愿坚，东省诸城县相州镇人。当代作家。创作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇小说。2、关于“草地”中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿、岷和巴颜喀拉之间的高原。平均

2、海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。193年中国工农红军长征经过这里。苏教版八年级语文上册第一单元导学案<<草>>导学案学习目标1:体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。2、理解塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。[重点难点]1、重点：理解中关键语句的深刻含义。2、难点：理清的线索。[教学时数]二教时第一时[导学过程]一`导入1、作者简介王愿坚，东省诸城县相州镇人。当代作家。创作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇小说。2、关于“草地”中的“草地”特指松潘

3、草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿、岷和巴颜喀拉之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。193年中国工农红军长征经过这里。苏教版八年级语文上册第一单元导学案<<草>>导学案学习目标1:体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。2、理解塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。[重点难点]1、重点：理解中关键语句的深刻含义。2、难点：理清的线索。[教学时数]二教时第一时[导学过程]一`导入1、作者简介王愿坚，东省诸城县相州镇人。当代作家。创作《党费》《粮

4、食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇小说。2、关于“草地”中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿、岷和巴颜喀拉之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。193年中国工农红军长征经过这里。二、学习方法：读读、画画、议议三、教学方法;讲授、探究四、学生有表情地朗读。注意读出中人物对话的语气。五、阅读，理清思路（结合板书）学生讨论、交流、明确：第一部分（1—）故事的开端：第二部分（6—16）故事的发展：第三部分（17—36）故事的进一步发展和高潮：第四部分（37—结尾）故事的结局：六

5、、探究中有些话看起平淡无奇，仔细想想又觉得余味无穷。阅读下面的句子，你有怎样的感受？1、（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”2、就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。学生讨论、交流、明确：七、小结全以“草”为线索安排故事情节：红军战士误食毒草草而中毒——周副主席辨毒草、尝毒草——周副主席议吃草、红军战士悟真理。这样写，结构紧凑，脉络分明，有力地刻画了人物形象，表现了小说的中心意思。堂检测1下面词语中加点字的注音不正确的一组是（　　）（2分）A焦灼（zhu嶾plain

6、）　踉跄（li刓plainngqi刓plainng）　愠怒（擻plainn）B酸涩（s圽plain）　端详（du乗plainn）　干裂（li圽plain）撕掠（l<圽plain）　抽噎（i圽plain）　蔫巴（ni乗plainn）D缓慢（hu僜plainn）　战役（孿plain）　警戒（i圽plain）2句中有错别字的是（　　）（2分）A靠着警卫员的扶持，周副主席在担架上半坐起。B他费了好大劲，才把身躯往担驾边上移开了些。不知是由于疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情。D就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。3给下

7、列词语中加点字选择释义。（3分）⑴（　　）　中毒：①不偏不倚　②受到，遭受　③适于，合于　④位置在两端之间⑵（　　）　切勿食用：①表示禁止或劝阻　②从事，致力　③必须⑶（　　）　温和：①平和，和缓　②和睦，和谐　③不分胜负　④结束争执4填入下面句子空白处的词语最恰当的一项是（　　）（2分）卫生员了　　　　　　两声，突然抓起一把野菜，光火地：“都是敌人的围追堵截，逼得我们走草地，逼得我们吃草。”①啜泣　　②呜咽　　③抽噎　　④哭泣解释下边句子中加点词的含义。（4分）一位藏族同志指着当年红军走过的草地，说：“就在这里，在奶粉厂旁边，我们要建一座糖厂，这里是最甜的地

8、方。”6对本中提到的“吃草”，你是如何