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1、牛津小学英语4BUnit1教案Unit1第一时一、教学内容Unit1A:Readandsa二、教学目标1、理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。2、正确运用日常交际用语eleturshlh’sthatb?I’nehere3、能正确的听、说、读单词b,an,teaher,student,nurse三、教学重点能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话四、教学难点流畅地朗读对话，并能在理解对话内容的基础上表演对话五、前准备1、人物图片ie(student),issLi(teaher)issing(nurse)GaShan(student)人物头饰
2、Ben2、单词卡片student,teaher,an,teaher,b六、教学过程（一）Freetal1、Hell,nieteetu2、Hareu?/Hareuthisrning?3、Areuhapptda?4、elebatshl、GdrningGladteetuelebatshl（二）Presentatinandpratie:Asandanser1、Gdrning,bsandgirlsGladteetuelebatshl出示elebatshl理解并领读。2、IhaveanpitureshereIlietheveruhDuliethe?出示所有的图片3、根据出示的
3、照片复习单词b,girl，an,an4、Dunthesebsandgirls?(出示ie,GaShan,NanDavid,Helen的照片）：(1)h’sthisb?(h’sthatb?)He’s_______He’sastudent(学习新单词student)(2)h’sthisgirl?(h’sthatgirl?)She’s_________She’sastudent、Duntheseenanden?(出示issLi,issGaissing,rGreen,rsGreen的照片）(1)h’sthisan?(h’sthatan?)He’s_________He’s
4、ateaher(学习新单词teaher)(2)h’sthisan?(h’sthatan)She’s__________She’sanurse（学习新单词nurse?）（三）Plaagae(通过游戏复习并学习新的日常交际用语)1、闭上眼睛猜一猜：(1)A:h’sthat______?B:He’s(She’s)________A:He’s(She’s)a_________B:u’reright(u’rerng)(2)A:ExuseeAreu_______?B::N,I’ntA:Areu_________?B:es,Ia2、让一学生戴上Ben的头饰让另一学生猜T:h’s
5、thisb?S:He’s________T:N,u’rerngS:Areu________?B:N,I’ntS:Areu_________?B:N,I’Ben（四）rinpairs1、Ben与老师对话:A:Hell,I’BenI’nehereB:Hell,I’issLiNieteetueleturshl学习：I’nehereeleturshl2、学生与Ben对话（五）朗读1、听录音，跟读。2、分段分角色朗读。（六）Atthedialgue创设情境老师与学生的对话，然后学生与学生对话，del:A:Hell,I’BenI’NehereB:Hell,I’________
6、__NieteetueleturshlA:Thanuh’sthatan?B:She’siss______She’surEnglishteaherA:h’sthatb?B:He’s_________He’sastudent(He’slassate)A:h,tietgtlassLet’sgtthelassrB:Let’sg1、老师与学生示范2、同桌准备3、同桌表演（七）Her1、听录音朗读对话。2、根据内容自编小对话，下节表演。3、听录音，欣赏歌曲h’sthatgirl?第二时一教学内容Unit1B:L,readandlearn;:Asandanser二、教学目标1、
7、能正确地听、说、读、写词汇astudent,ateaher,adtr,anurse,abagirl,aan,aan,ne2、能听、说、读、写句型h’sthat_______?He’s/She’s_______He’s/She’sa__三、教学重点词汇和句型的听、说、读、写。四、教学难点能正确地听、说、读、写词汇五、前准备1、人物教学图片及单词卡片：astudent,ateaher,adtr,anurse,abagirl,aan,aan2录音机和磁带六、教学过程（一）Singasng：h’sthatgirl?（二）Revie1、同桌到讲台表演准备好的对话2、同桌看图
8、Asand
