幼儿园大班教案《纸桥》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《纸桥》大班教学计划《纸桥》适合大班主题教学活动，使孩子们可以丰富孩子的生活经验，培养孩子的动手操作和实验能力。儿童尝试通过动手操作来改变同一物体的形状，并且还将获得其耐力。进行相应的更改后，看看幼儿园班级《纸桥》的教学计划。首先，活动目标：1.儿童试图通过改变其形状来找到相同的物体，并且其承载力也会相应地改变。2.丰富孩子的生活经验，培养孩子的动手操作和实验能力。3.激发幼儿对科学和技术活动的兴趣并探索他们的愿望，并能够与同龄人分享成功的经验。4.在所有方面培养幼儿的思维方式，并在不断的动手试验中体验练习的意

2、义。5，让孩子们知道创造发明不是神秘的。二，活动资源的准备：1.一些广告纸，一些用易拉罐，椅子和几块砌成的“小国王”。2，计算机课件的故事《纸桥》三，活动过程：1.使用课件介绍主题，激发孩子操作的欲望和兴趣。老师：你想去童话王国吗？好的，现在让我们进入童话王国，看看童话王国发生了什么。请让孩子们思考和提出问题。2.幼儿可以根据课件提出的问题自由探索使用操作材料。（1）老师：“孩子们，您想成为一名建筑师，帮助纸王用纸搭建坚固的纸桥吗？嘿，纸王已经为您准备了纸婴儿。您能把这张纸上的婴儿变成一个让国王站起来的纸桥吗？（2）老师：“孩子

3、真的很聪明。您将纸质婴儿变成了波浪形的纸桥。国王可以站在桥上。这很棒！3.在孩子对纸的变形的理解的基础上，扩大孩子的思维，让孩子了解一张纸已经改变了形状并且承受的力不同。鼓励幼儿继续尝试问题，并告诉他们的同伴如何成功地建立桥梁，可以建立什么样的纸制桥梁。（1）老师：'孩子们，做这么多纸桥真棒，谁能告诉老师和孩子你的纸桥是怎么做的？（2）老师：“您能告诉老师您的新发现吗？（纸张变形时它承受的力会发生变化）（3）老师：“孩子们，您很棒，可以帮助国王建造坚固的纸桥，国王很高兴，但他说波浪形纸桥不容易走路，很难站起来，但也想请聪明的孩子

4、帮助他，让波浪形的桥面平整，好一点。谁会想到一个好方法？桥上是什么？（再放一张纸）4，游戏体验中，师生合作使用纸桥的原理来打造“快乐桥”。（1）老师：'嘿，国王现在可以舒适地过桥，看到美丽的世界。'（2）老师：'现在老师请孩子们成为工程师，用纸婴儿为我们架起一座快乐的桥梁。您可以邀请客座老师提供帮助。'（儿童搭桥）小百科全书：纸张广泛传播，为人们广泛使用，造纸技术得到进一步改善。造纸地区也集中在河南洛阳，并逐渐蔓延到越南，云南，贵州，扬阳和安徽等地区，产量和质量较高。日益。造纸材料也多种多样，并且纸张具有多种名称。