幼儿园大班教案《舞纸龙》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《舞纸龙》带反思太攀课《舞纸龙》包含对大班级体育主题教学活动的反思，使幼儿能够与同龄人积极合作并共同行动，在活动中练习走路，跑步，跳跃和其他技能，以增强身体的敏感性，协调性和速度。感觉，喜欢与同伴合作，体验运动带来的挑战和乐趣。来看看幼儿园班《舞纸龙》，对课程计划有一些思考。活动目标：1.在活动中练习步行，跑步，跳跃和其他技能，以增强身体的敏感性，协调性和速度。2.具有与同伴积极合作并共同行动的能力。3.我喜欢与同龄人一起体验运动带来的挑战和幸福。4.让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质，并体验健康活动的乐趣。繁重而艰难：与同伴积极合作并共同行动的能力。

2、活动准备：1.每个孩子都有一张报纸，手鼓和起跑线。2.音乐。观察与指导：一，免费玩报纸：1.儿童与老师自由进入活动场地。2.老师：今天，请和报纸做朋友，玩耍，玩耍时要注意安全。其次，孩子们的总结，交流和玩耍。1.折成一组，进行折纸，跳跃等。2.引导孩子们与4个人一起玩老师：请找4个人一起工作，看看合作社报纸上有哪些有趣的方法。（老师会及时介入）三，舞纸龙1.在与四个人合作的过程中，指导或建议每个孩子将报纸放在头顶上，将他们的报纸与前面的孩子们连接起来，做成“纸龙”，然后在田野里自由练习。规则：在行走过程中，每条龙必须保持连接并且不能断开连接。在孩子练习的过程中，老师指导

3、孩子探索“如何在不破裂的情况下实现纸龙，而且速度非常快？'2.儿童比赛舞蹈纸龙（提醒幼儿在速度的基础上注意安全）3.听教学舞纸龙（1）鼓快，“纸龙”快；鼓声慢，“纸龙”声慢。（2）鼓声响起，“纸龙”跳得很高；鼓声很轻，“纸龙”舞得低沉。四，结束部分活动反思：龙舞是我国的传统文化习俗，是孩子们非常喜欢的一项活动。该活动使用报纸作为活动材料，以允许幼儿探索各种有趣的游戏方式。整个过程是从易到难，从简单到复杂，逐步，老师的指导和参与，充分发挥孩子的主观性和创造力，发展孩子的运动技能，如走路，跑步，跳跃，攀爬，成功合作的喜悦，创新意识的提高以及儿童环保意识的增强。小柯克：龙通常

4、用来打龙灯笼。这是中华民族的传统民俗文化活动。这是跳舞龙祈求和平与吉祥的一种方式。每个节日，人们跳舞的龙。在舞龙的过程中，龙跟随绣球进行各种动作，穿插其中，并不断显示出各种姿势，例如扭曲，摇摆，倾斜，蹲下，跳跃和摇动。