幼儿园大班教案《问候舞》含反思（通用）.doc

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幼儿园大班教学计划《问候舞》带反思大班教学计划《问候舞》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们学习以各种方式表达尾巴的长度，感受音乐的长度和音乐的结尾，体验舞蹈与同伴一起表达音乐。有趣的是，看看带有反光教案的幼儿园大班《问候舞》。活动目标：1.感受音乐的长度和音乐的结尾。2.学习以多种方式表达尾巴的长度。3.与同伴一起体验舞蹈并表达音乐的乐趣。4.使用地图，动作和游戏场景来了解记忆歌词并学习唱歌。5.通过舞蹈活动促进身体运动。活动准备：一张报纸的手，一张空白的纸，一个标记，音乐活动程序：1.初步了解音乐的旋律，听音乐的结尾。◆完全听音乐并听音乐结尾。◆问题：当老师做出改变时，音乐中会发出什么样的声音？◆我还可以采取什么其他措施来匹配此声音？要求孩子和老师一起听音乐做体育锻炼。2.感觉音乐的结构和尾巴的长度。 ◆儿童边听音乐边画音乐。问题：您在地图上找到了什么？重点是提醒孩子们欣赏尾声的变化。◆撕报纸：老师和护士听音乐，撕报纸。◆问题：给你一份报纸，你能把尾巴的长度撕开吗？怎么撕呢？3.尾巴的长度改变了。◆问候舞：随着音乐的结束，说“你-好”，然后握手然后弹回。◆孩子们围成一圈，老师邀请他们跳舞。◆孩子们制作邀请函并跳舞，然后再跳舞。教学反思：尽管孩子们的表演很好，但仍有少数孩子不那么参与其中。我认为，如果下次我要进行这项活动，我应该让有能力的孩子找到一些动力不足的孩子。也许效果会更好。小柯克：问候打招呼，要求和平。