幼儿园大班数学教案：学习4的加法（通用）.doc

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1、幼儿园大班数学教学计划：补充学习4活动目标1.学习4的加法将使用4的组成知识执行4的加法。2.培养分析能力，推理能力和迁移能力。活动准备1，课件：分离和聚合2，学习工具，奖品少。活动程序一，进口为了引起孩子的兴趣，制作了4的组合。老师：孩子们，让我们先玩数字游戏，看看谁在接吻！老师：我说过1，你组成几个？1个和几个合并。通过这种方式，检查4的组成。二，扩大1.使用4的组成来学习4的加法。（1）兔子拉萝卜，先来一只兔子（显示兔子的照片）过了一会儿，三只兔子又来了（显示了三只小兔子的照片）问题：兔子中增加了几只兔子？用什么方法计算？为什么？（2）孩子拿出配方奶，由老师指导。提醒孩子们按顺序排

2、列1+3=4请让孩子说出1、3、4的含义。老师展示公式1+3=4，并要求孩子验证自己的公式。请阅读孩子：'1和3一起是4，一起意味着加号，所以1+3=4（3）指导孩子使用加法交换法列出公式：问题：在加法公式中，我们总结了加号两侧的数字以及不变性定律。那么，我可以从1+3=4引入哪个公式？根据孩子的回答，玩公式3+1=4（4）介绍一个小狗，孩子列出加法公式2+2=4，2和2一起是4，因此2+2=42.归纳归纳法4的加法公式：显示4的组成和加法公式，老师总结：对于3，有3个加法公式3.游戏整合：摘星在星星上显示4的加法公式，校正器对智慧星进行奖励。三，结局在评估结束时，赞扬教室中有积极头脑的

3、孩子，并增强他们探索数学的信心。