大班数学教案：看图学习4的加法.doc

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1、大班数学课程计划：增加图片学习41.查看图形公式，感知加法公式表达式的数量关系以及学习的加法4。2.进一步理解“再来”和“共同”的实际意义，并用正确的词汇来表达意义。3.在游戏的4个内查看构图和加法和减法。活动准备1，教学图片2，一张材料纸，放大材料纸。3,4个鱼塘，标有配方或分开的鱼手。活动程序1.介绍活动并在4内审查作文。老师：今天，老师想带孩子去动物王国玩耍。你说好吗？该死的！在去动物王国的路上有一条河。我们先坐在碰碰船上。2，老师和孩子们玩船游戏。老师的船和你的船结合在一起。老师：嘿！我的船接触了多少艘船？杨：嘿！你的1艘船接触3艘船，1艘和3艘一起接触

2、4艘。二，增加学习4。动物王国到了。动物王国有三个门。只有当门被打开时才能进入。但是门上有密码，我们必须解锁密码才能打开门。首先看看第一个城门，上面有三张照片，记住一件事。谁会用一句话说清楚？我先谈谈第一张照片。你怎么看第二张照片？（注意它又来了）我们来谈谈这两张照片。第三张图片应该说什么？你在这里完全是什么意思？（原来3只蝴蝶，一只苍蝇，现在有4只）我们一起来谈谈这三张照片吧。我们可以用这种计算记录什么样的计算？你认为老师记得。我们两次阅读公式。第一个门的密码被解锁并且门打开了。现在让我们看看第二个城门口的密码。显示三张图片，这三张图片也是一回事，谁会用一句话

3、来讲述每一句话？他是对的吗？我们一起谈谈它吧？我们也可以用这个公式记录这件事。谁会记得？他记得对吗？让我们一起阅读两次方程式。第二个门的密码也被解锁了。3.总结：第一个和第二个门上的密码都是计算，它们都是4的加法。今天我们学到了一项新技能，即增加了4项。将这两项计算结合起来两次。现在让我们来看看第三个城门。第三个城门口也有密码。请让每个孩子解决问题。对于年幼的孩子，请两个小孩来录音。老师评论道。第三个城门由我们打开，孩子们真棒！一起看表并赞美自己。4，送叶子游戏。我们来到了动物王国，嘿嘿！很多动物都欢迎我们！听！动物正在唱歌，让我们一起唱歌！“小叶飘浮在我们周围

4、漂浮着''！还有小叶子的计算，我把它放在篮子里。它的公式是3+1=，然后把它放在第4个篮子里。''你看到的叶子应放在那个篮子里。'孩子们把叶子，老师和孩子们一起检查。第四，活动结束。叶子都在篮子里，动物王国将打开一个庆祝球。邀请我们所有人参与，孩子们将跳起音乐《欢乐舞》。