幼儿园大班数学教案：5的加法（通用）.doc

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1、幼儿园大班数学教学计划：加51.学习根据图了解操作数和操作顺序之间的关系，并学习列出公式。2.查看5的组成，并知道41和32以及位置互换等于5。3.进一步理解''，'='的含义。4.在活动中，体验游戏的乐趣，并提高孩子们学习数学的兴趣。活动准备：1.背景图像，一些动物卡片。2.教具：不同编号，1-5个编号，正号，负号和等号的对象的图片。3，学习工具：图片数量不等的物体（一只孩子的手）。活动程序：（1）审查组成5孩子有一张卡片，老师带领一起复习5的组成。（2）增加学习51.开展引起对幼儿学习兴趣的活动。老师展示了背景图片，并添加了5集与小动物玩游戏的场景：有2只梅花鹿在草地上玩

2、耍，后来有3只小狗和一些小动物在草地上玩耍？（5）2，师生一起玩老师：'今天，老师为您准备了一些水果卡。孩子们将和老师一起玩游戏。我母亲昨天买了4个苹果，父亲带回了一个苹果。然后，这个家庭有5个苹果。'孩子们听老师讲卡片。3.激励儿童使用公式来表示游戏中所说的内容，并表达公式和符号的含义。（1）411=54是什么意思？（4表示妈妈买了4个苹果）1是什么意思？（1表示爸爸带回的苹果）这是什么意思？（妈妈和爸爸的苹果合在一起）（2）启发孩子们再用一个来代表这个游戏。1+4=5（总而言之，公式的含义）（3）比较两个方程，谈谈它们的异同4+1=5和1+4=5，位置更改，但数量相同。（

3、3）儿童的操作和记录。根据老师的情节，孩子用卡片出配方，并用功课写出配方。活动评估：要求孩子们互相阅读，体验游戏的乐趣。再次计数，黑板上记录了总共几次计算。