幼儿园小班教案《饼干店》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《饼干店》小班教学计划《饼干店》适用于小班数学主题教学活动，让孩子在操作的同时养成说话的习惯，并学会说：“我给你X形×颜色吃”图形，根据图形学习某种特征（形状，颜色）被分类，并且通过游戏活动激发了参与操作的兴趣。来看看小班《饼干店》的教学计划。活动目标：1.在正确理解图形的基础上，学习根据图形的特定特征（形状，颜色）进行分类。2.在操作时要养成幼儿的习惯，并学会说：“我给你吃X形×颜色的食物。”3.激发通过游戏活动参与操作的兴趣。4.发展儿童的观察力和空间想象力。5.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。活动准备：里面有几个几何图形，食物饼干，小碗和同等数量的儿童，6个盘子

2、，6个小动物头饰和3个带标记的篮子。活动程序：首先，导入场景以按形状识别饼干。老师：宝贝，今天，妈妈开了一家饼干店。我们去看看吧。1.老师：宝贝！这些Cookie是否相同？杨：不一样。现在，请宝宝看看盘子上的饼干。有什么区别？（形状，颜色）谁会介绍，您看到什么样的饼干？老师：总结：婴儿真的很小心。兔子饼干店里有红色，绿色，圆形，正方形和三角形的饼干。2，部门：兔子妈妈的店里有很多饼干！让我们把这个饼干放在一起。如何划分呢？（孩子们的讨论）好吧，让我们回到座位上想办法。其次，按形状识别形状标记。老师：宝贝！这是兔子妈妈的篮子。这篮子是谁的房子？你怎么知道？这是一个形状标记，它激发了幼儿的思考：

3、这个标记是什么？（带孩子去读商标的名称）那么，您在这个篮子里放了什么样的饼干？谁会放手。提醒宝宝说：X形饼干，我将把您送回X形家中。（放行后依次展示三个篮子，老师和孩子们集体检查）第三，引导孩子根据动物嘴巴的颜色形状喂饼干。老师：婴儿真的很聪明，可以把饼干放在一起。谁开了饼干店，品尝了美味的饼干？婴儿是谁？小猫喜欢吃哪种饼干？（引导宝宝观察小猫的嘴）是的！小猫喜欢吃绿色饼干。老师：我先来，小猫，我给你一块绿色的饼干。谁想喂小猫？（儿童2--3）小猫说饼干好吃，谁来了？谁来养活他？（我可以一一告诉你）当你吃小猫和小狗感到高兴时，看看吧！谁来了，轮流展示了四只小动物，婴儿正在看他们是否想吃饼干？

4、老师：突然间，有这么多的小动物。兔子妈妈太忙了。谁愿意帮助兔子？（孩子们集体喂养）饼干做完了，让我们看一下婴儿喂养的正确性。老师：小动物们吃饱了，他们很高兴回家。（放在篮子里）四，品酒活动婴儿真的很有能力。兔子妈妈也感谢婴儿，并为婴儿准备了奖品。这些奖品在此框中。猜猜会得到什么奖品？（请让婴儿上床看箱子）老师：婴儿喜欢吃哪种饼干？很好！我们去洗手吃饼干。小百科全书：饼干是用面粉，水或牛奶烘烤的，没有酵母。它可用作旅行，航行和登山的储存食品。这也非常方便，适合战争期间军人的备用食品。