幼儿园小班教案《圆圆饼干》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《圆圆饼干》带反思小班教学计划《圆圆饼干》包括对适合小班学习的语言主题教学活动的反思，使孩子们能够发展传播思维和想象力，并培养孩子们完成完整的单词。在此基础上，开始学习创作儿童歌曲，理解儿童歌曲的内容，丰富相关词汇，并通过对课程计划的反思来看看“看看幼儿园”003010。活动目标（1）培养幼儿说完整的单词，并在此基础上开始学习创作儿童歌曲。（2）培养儿童的扩散思维和想象力。（3）理解儿童歌曲的内容，丰富相关词汇。（4）大胆参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的想法。教学重点，难度重点：在幼儿活动中培养想象力和表达能力。难点：幼儿参与活动的热

2、情和培养个别儿童的语言能力。活动准备多个圆形饼干，各种圆形，半圆形人物，礼品盒，方形饼干活动程序1，触摸礼盒礼物，激发孩子们的兴趣“孩子们，森林里的狮子王正在给你礼物。你猜怎么了？“孩子们开始猜测，赶紧说，'玩具''好''糖果'。当我从盒子里拿出饼干时，孩子们说他们很感兴趣，很兴奋。（与上次孩子一样），给每个孩子寄了一块，孩子们握着快乐的手，然后我问：'您手中的饼干是什么形状？'孩子们回答'圈'。“好吧，每个人都是对的，这是一个圆形的饼干。”孩子们也在一起。然后我再次问，什么是圆形饼干？“这时，孩子们开始了新一轮的想象和表达。同时，我提醒并强调，幼儿应该说完整的“像…

3、…的圆形饼干”。2，孩子大胆想象，并学会用完整的语言表达老师，就像太阳。“首先要说，'贝贝很勇敢，而且是第一个说话的人'，我立即笑着对她表示敬意，并提醒所有的幼儿完成'像太阳一样的圆形饼干'一词。这时，孩子们说了很多话，说“圆形饼干像球”，“圆形饼干像小花”，“圆形饼干像插入物”，有的说“像盘子”。这时，我及时引导并告诉孩子们，我们应该学会说全部话。孩子们说我用图片和文字记录下来。○饼干.3.鼓励幼儿想象一半的饼干并用完整的语言表达。孩子们说这很好。为了鼓励孩子们，狮子王想让每个孩子都咬一口。然后我展示了一张嘴巴的图像，问小孩子：“每个孩子只能咬一口。“孩子们等不及要

4、吃饭了。孩子们吃完饭后，我继续问：“你做了什么？“有人说'成为月亮'，这时候，我及时让孩子们完成'啊，改变月亮'这个词。这时，孩子们说出“在船上打一巴掌”'呜呜'。.......'''''''''。改变.从圆形到半圆形的想象，表情不自觉地呈现出一首歌，○Cookie图像，更改。○饼干形象，变化。○饼干形象，变化。○Cookie图像，更改。这首歌是孩子们自己编的。当孩子们看到自己的孩子的歌曲时，他们就会在孩子的心中有成就感！教学反思1.善于发现孩子感兴趣的事物是实现教学目标的重要组成部分。我通过利用孩子一生中的一小部分来捕捉孩子感兴趣的事物来设计此事件。2.语言活动中的

5、好问题可以促进和激发儿童的思维和表达能力。因此，在各个环节的设计中，必须注意从思想到表达和改进的过渡。当孩子有表达的积极愿望时，老师会进一步鼓励表扬和示范，以指导孩子完成演讲，最终创作出完整的孩子的歌曲并体验创作的乐趣。该过程的整个过程是渐进的，从容易到困难，并且它关注科学。它可以在活动中尊重幼儿，尤其是突出幼儿的主观地位。通过这种情况，将来，根据幼儿语言发展的特点和《圆圆饼干》的要求，教师应真正成为幼儿学习活动的支持者，合作者和向导！百科全书：饼干的起源是“两次烤面包”，这是从法国bis（再次）和cuit（烤）衍生而来的。它是用面粉，水或不含酵母的牛奶烤制的。它可用

6、作旅行，航行和登山的储存食品。这也非常方便，适合战争期间军人的备用食品。