幼儿园小班数学教案：分饼干（通用）.doc

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1、幼儿园小班数学教学计划：拆分饼干1.在正确理解图形的基础上，学习根据图形的特定特征（颜色，形状或大小）进行分类。2，能愉快地参加业务活动，并在小组面前大胆讲话。活动准备：每个人的手臂都有一对袖子（红色或绿色）；图形卡；分类箱；四辆小型卡车，分别贴上标签。活动程序：一，游戏：进入车间。练习按对象的单个功能进行分类。老师作为导演承认游戏规则。老师：工人，今天我们要在饼干厂工作。这是“红饼干工厂”，这里是“绿色饼干工厂”，穿着绿色袖子的工人去“绿色饼干工厂”，那红色袖子怎么样？孩子们根据袖子的颜色找到位置，然后老师检查

2、该位置，然后孩子互相检查。二，游戏：子cookie。指导孩子排除其他特征干扰，并根据图表的某些特征对其进行分类。1.引导孩子识别图形。老师：我们工厂里有很多饼干。谁来介绍它们，什么样的饼干？根据孩子的故事显示图形。2.激发儿童探索分类方法。老师：现在我们必须将这些cookie分成两个盒子。考虑一下，可以将哪些Cookie放在一起？3，孩子的操作：老师观察孩子们对饼干的划分，在下面如何首先划分好孩子。4.个别孩子告诉分类方法。老师：你是如何划分的？除了颜色之外，还有其他划分吗？请按形状和大小分别告诉孩子们。老师要求

3、另一种手术：这些工人做得很好。我们发现可以划分饼干的颜色，形状和大小。现在让我们通过其他人的方法尝试一下。5，孩子再次练习时，老师巡逻，并在快速移动的饼干盒上放一颗星星。三，游戏：运输饼干。根据对象的两个特征对学习进行分类。1.引入一辆小型卡车并识别标记。老师：饼干包装好了。现在我们必须将它们安装在这4辆汽车上。每辆车上的饼干都不同。（老师指着标记。）这辆车的红色盒子上有一个星形饼干。这辆车有一个没有星星饼干的红色盒子。那么这辆车是什么呢？（绿色框上有一个星星）最后一个？（绿色框没有星星）2，孩子分组装饼干，老师

4、检查分配情况，总结：表扬工人可以做到的。3，（电话响）老师：'嘿，这是幼儿园。我们已经在车上装了饼干。我会立即发送给您，再见！老师和学生走出活动室。