幼儿园小班教案：分饼干（按形状归类）（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划：分饼干（按形状分类）[活动]1.识别对象的形状特征，并正确命名圆形，正方形和三角形。（重点）2，可以按形状标记分类。（困难）3.对图形分类活动感兴趣，可以集中精力完成自己的活动。[活动准备]1.共有18个底纸5《分饼干》，多用途刀片，白色磁性板和几何图形。2，分类盒3格，标记卡（三个形状标记），多个磁铁。【活动程序】首先，开始部分展示派系和MaiMai的图片。老师：'这是谁？他们想和我们一起玩游戏，让我们一起欢迎他们！“二，基本部分1.介绍现场，以激发幼儿的兴趣。老师：'开的馅饼店已经开了，但是饼干仍然没有很

2、好地分开。谁想成为一名小厨师来帮助分割饼干？“2.学习图形命名和表示规则。老师：派出的馅饼店有三个盘子。每道菜都有一块饼干。每个的形状是什么？第一块板上有什么？第二块板怎么样？第三个？（圆圈，正方形，三角形）。“老师：'这里有一些饼干。我们来看看饼干的形状是什么？'（老师引导孩子说出饼干的形状）老师：'现在我必须从这些图形饼干中取出一块饼干放入盘中。孩子们有什么样的图形？（方形）然后我会把它放在方形饼干的盘子里。你觉得我是对的吗？给我一个吓人的手！“老师：'你想让小厨师把这些饼干放在一块方形饼干盘子里，一块圆形饼干盘子和一块三角

3、饼干盘子里吗？'（老师引导孩子根据他们的形状将饼干放在适当的盘子里）老师：'孩子们很棒。让我们来看看。这些都是三角形饼干。这些都是圆形饼干。这些都是方形饼干。“7.介绍并行活动。老师：'今天新活动的名称叫做'子饼干'。除了在底纸上分割饼干外，您还可以在分拣盒上玩“包装饼干”游戏。（显示分类框和材料托盘）当孩子们玩这些桌子时，他们可以先将形状标签卡插入分类框，然后根据标记放置图形。“8，梳理规则。老师：'我们正在考虑如何玩今天的'子饼干'？在底纸上做什么？按标记放置图形。你如何在分拣盒中“包装饼干”？“9，小组操作，老师：'今天孩

4、子可以选择先玩什么，然后玩。播放后，取回材料并切换到另一组进行播放。下面，我邀请哪个孩子，请轻轻地移动到小椅子上并选择活动。“10.遵守指导。老师巡逻，看看孩子是否理解操作规则。个别问题：'饼干的形状是什么？这盘子怎么样？“11，提示例程。老师：'那些玩过'饼干'的小厨师，请把材料放回原来的，然后和那些“包装饼干”的孩子交换。“第三，结束部分整理。老师：'饼干店即将关闭，请让孩子们收集材料并将它们放回原来的位置。“3/3