幼儿园小班文学活动教案《灰灰先生》（通用）.doc

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1、幼儿园小班文学活动教学计划《灰灰先生》小班文学活动课《灰灰先生》适用于小班文学活动主题教学活动，让孩子们在实际活动中乐于谈论，做一个，并尝试用完整的句子表达，觉得故事有趣，有趣，情节有趣，理解单词“灰色”，“干净”，“清新”的含义，讲故事，知道如何爱清洁和卫生，让我们看一下幼儿园小班文学活动《灰灰先生》。活动目标：1.感受故事中有趣而有趣的情节，并理解“灰色”和“干净”的含义。2.愿意在实践中谈论它，做到这一点，并尝试用完整的句子来表达它。3.通过故事，知道如何爱清洁和卫生。4.感受在故事中使用语音的乐趣。5.培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。活动准备：1，故

2、事配套图片。2，自制教具：格雷先生的灰色头像。活动程序：首先，显示格雷先生的脏照片老师：孩子们，你看，格雷先生正在我们的教室里。你知道他为什么叫格雷先生吗？（老师指导孩子观察格雷先生脸部和身体上的脏处。）（孩子回答，老师指导孩子完成陈述并总结：由于格雷先生的脸很脏，很灰，所以我们称他为格雷先生。）老师：那你知道为什么格雷先生这么脏吗？（因为他不洗澡，所以不要洗手.）老师：那我们的孩子应该像艾希先生吗？我们应该做什么？（儿童的答案，老师的总结。）老师：格雷先生不经常洗头和洗澡，所以他的身体很脏。然后我们猜测，格雷先生的房屋会是什么样？老师指导孩子完成陈述。其次，一张一张

3、地展示图片，并指导孩子们在欣赏故事的同时观察图片。1，显示图1老师：让我们看看格雷先生的房子是什么样的？（很脏，很乱.）师：脏在哪里？混乱在哪里？（引导孩子观察图片并完成单词：地面上有.床上有.）老师：格雷先生的家真的很脏，孩子们，你愿意去格雷先生的家当客人吗？（我不想）每个人都不愿意去格雷先生的房子做客。我该怎么办？谁来帮助Ash先生考虑解决方案？2，显示图2老师：孩子们真的很聪明。我帮助Ashes先生想了很多方法。格雷先生也想到了一种方法。嘿，这是什么？（吸脏机器）（引导孩子学习）老师：Ashes先生买了一台走私机，吸走了屋子里的脏东西。让我们一起使用吸尘机，帮助

4、Ash先生将脏东西吸走！嘟嘟，嘟嘟和吸吮脏机器……吸进来，嘟嘟，嘟嘟和吸吮脏机器……被吸进去。（老师带孩子做吸吮脏机器的动作）（请让年幼的孩子回答您吮吸的脏东西。）老师：让我们看看还有哪些脏东西？嘟嘟嘟嘟（吸脏机器把灰烬吸进去），嘿，格雷先生？老师：走私机器是格雷阿什先生买的，用来吮吸脏东西。您如何吸取灰烬？（因为格雷先生太脏了）老师：原来格雷先生太脏了。他吸了那台肮脏的机器，以为阿什先生也是脏东西，所以他吸了灰烬。3，显示图3老师：太可怕了。让我们看看格雷先生在喷水机上正在做什么。你会说些什么？（哭泣，寻求帮助。）（老师和幼儿一起学习。）老师：你怎么知道的？（引导孩

5、子观察图片并尝试完成陈述。）老师：格雷先生在哭，要求救人和挽救生命。这时候，谁来了？（洗衣机）洗衣机是做什么用的？（洗脏东西）老师：让我们变成洗衣机，清洗所有脏东西！将脏袜子扔进去，清理干净……格雷先生太脏了，我们将洗灰！格雷阿什先生被扔进去洗了！4，显示图4老师：洗衣机已经清理了脏东西。让我们来看看。阿什格雷先生现在的房间是什么？格雷先生呢？（指导孩子们学习以下单词：干净，清晰和清新，并尝试完成以下单词：格雷先生的房子已经干净了，灰色是干净，清晰和清新的。）第三，师生共同讲故事。老师：这个故事好吗？孩子们想谈论这个美好的故事吗？这个故事的名字叫“先生。格雷，我们一起

6、看照片，聊聊这个美好的故事！老师：阿什先生现在变得干净了。我们还能叫他格雷先生吗？我们将帮助他更改名字。这叫什么？（再次巩固单词：干净，清新）四，活动结束老师：孩子们，你喜欢干净的孩子吗？那我们的孩子指甲长了怎么办？如果我的头发很脏怎么办？我们吃饭时该怎么办？老师总结：我们的孩子无论在家还是在幼儿园都喜欢打扫卫生。他们应该总是洗头并洗澡。他们经常剪指甲，让先生干净，让先生刷新，好吗？小柯克：先生是个名字，字面上的意思是：比他早出生，比自己大。另一个首先接触陌生事物的人，扩展到了首先接触陌生事物的人，因此古语说，别人有方向别人学习的意义，领导者是第一，老师的意图。后来扩

7、展到对人的尊重。在现代背景下，先生是男人的名字。