幼儿园中班教案《顽皮的小雨滴》含反思(通用).doc

幼儿园中班教案《顽皮的小雨滴》含反思(通用).doc

ID:55374327

大小:25.50 KB

页数:3页

时间:2020-05-12

幼儿园中班教案《顽皮的小雨滴》含反思(通用).doc_第1页
幼儿园中班教案《顽皮的小雨滴》含反思(通用).doc_第2页
幼儿园中班教案《顽皮的小雨滴》含反思(通用).doc_第3页
资源描述:

《幼儿园中班教案《顽皮的小雨滴》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、幼儿园中班教学计划《顽皮的小雨滴》带反思中班课《顽皮的小雨滴》反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动的思考,使孩子们可以感知不同地方的雨滴,在雨天萌发兴趣,体验散文的生动活泼的品味,并理解语言用拟人化技术描述雨滴的过程图像的美感,通过视听和说话相结合的互动方式,发展连贯表达的能力,让我们来看看具有反思性教学计划的幼儿园初中《顽皮的小雨滴》。活动目标:1.体验生动活泼的散文品味,并使用拟人化技术来理解雨滴的语言和图像美。2.感知雨滴落在不同地方的场景,以及在雨天发芽的景象。3.通过结合视听和说话的交互式方法来开发连贯表达的能力

2、。4.通过阅读,了解散文的内容。活动准备:PPT课件,雨声,老师的教学资源。活动程序:导入:播放音频(雨声)。老师:孩子们刚刚听到了什么声音?你喜欢下雨吗?为什么?(鼓励幼儿大胆地回答)谁能告诉我雨从哪里来?(儿童的回答)是这样吗?让我们看一听。“基本部分:(1)欣赏儿童歌曲的第一段并呈现相应的图片《顽皮的小雨滴》1.老师:这是什么样的雨滴?在哪里可以看到顽皮?(引导孩子观察图片,最初观察到顽皮的雨滴)他们如何顽皮?我们下去听吗?播放散文诗的第一段。2.老师:我刚才在诗中说过,那个小雨滴娃娃离开云母的怀抱后,去哪了?老师根据孩

3、子的回答将挂图贴在黑板上。3.老师:(1)雨滴娃娃如何来到树上?(跳跃)谁会跳?(2)倒在屋顶上。(3)挤入草丛中。(寻找几个孩子做挤压的动作)简介:雨滴玩偶像我们的孩子一样,喜欢赶时间玩耍。你是说雨点很顽皮吗?他们接下来会去哪儿?(2)欣赏第二段和第三段1.老师:(1)雨滴娃娃如何看待妹妹的雨伞?你喜欢玩幻灯片吗?小雨滴也喜欢它。(2)那他们又去了哪里?他们会再次想到池塘吗?您认为雨滴很快乐吗?我在哪里可以看到它?(指导儿童观察图片)摘要:雨滴很开心。当您在许多地方玩耍时,这些顽皮的小雨滴在哪里?(3)赞赏第四和第五款1.老

4、师:(1)观察图片。小雨滴溅到路人时的表情是什么?很顽皮吗?(2)孩子们玩捉迷藏吗?那你怎么玩?摘要:回顾那些地方的雨滴娃娃(与黑板上的挂图结合)(4)一起欣赏诗歌,激发孩子们展现雨滴调皮可爱的样子。(5)表演游戏老师表演了云母,孩子们表演了雨滴。表演时谈到诗歌。结束:老师:调皮的雨滴娃娃也想玩更多的地方,让我们一起去。教学反思:在整个活动中,充分调动了儿童视觉,听觉,说话和表演的统一性,使儿童可以进一步提高其词汇和句子表达能力。这项活动接近幼儿的生活。教师要注意启发和指导。通过让孩子们在积极的探索,操作和游戏过程中欣赏散文诗

5、,教与学之间的界限被缩小了。在学校玩,在中班玩,成为真正的学习大师。同时,让幼儿玩耍,思考,感受散文诗的艺术美感和节奏感,激发幼儿热爱大自然。小百科全书:降雨是自然降水的一种现象,这是由大气环流的干扰引起的。它是地球水循环必不可少的一部分。这是从远离河流的几乎所有陆地植物中补充淡水的唯一方法。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。