幼儿园中班教案《小麻雀》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《小麻雀》带反思中班教学计划《小麻雀》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便孩子们养成细心和耐心的习惯以及对折叠小麻雀的兴趣，并指导孩子们继续学习看麻雀。折纸的方法，并发展孩子们手中的小肌肉。灵活性，看看带有反思性教学计划的KindergartenMedium《小麻雀》。活动目标：1.指导孩子继续学习如何看待折纸。2.培养孩子的细心和耐心的习惯，以及对折叠小麻雀的兴趣。3.培养幼儿手中小肌肉的柔韧性。4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。5.根据观察到的现象，培养儿童动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。活动准备：带有小麻雀的挂图；几张方形彩

2、色纸；每支彩色笔一个盒子。活动程序：首先，显示挂图，引起孩子们对此事件的兴趣。今天，许多好朋友来了我们班。让我们看看他们是谁？（显示挂图）2.这些小麻雀是用彩色纸制成的。您想知道它们如何折叠吗？其次，引导孩子观察图标，分析小麻雀的折叠。1.让孩子们自己看照片并谈论纸的形状。有几个步骤，这比较困难。2.集思广益。第三，引导孩子看折纸，并尝试独立完成。1.孩子选择自己喜欢的颜色的纸。参见插图，并在没有他人帮助的情况下折叠小麻雀。（老师巡逻，看孩子是否有折纸的能力。）2.老师：“哪些孩子已经结业？请告诉我们您如何折叠它并看一看。'（让那些会折叠到前面来示范的孩子）3.老师：“

3、老师看到仍有几个孩子还没有毕业。谁能告诉我，哪一步很难和你一起生活？'（请问不会被单独折叠的孩子）4.老师解释孩子认为困难的步骤。第四，师生学习将小麻雀折叠在一起，并再次巩固折叠方法。1.老师：“请孩子们带一张彩色纸，和老师一起看照片。它比任何人都更快，更好。我们一起开始的老师人数“1、2、3”好吗？'（老师和学生匹配小麻雀）2.认识快和好的孩子，并鼓励慢的孩子。3.老师：“小麻雀也想像孩子一样拥有一双漂亮的大眼睛。请过来帮忙，给这只小麻雀好看的眼睛。'（孩子们用水彩笔在小麻雀上增加眼睛，并鼓励孩子画不同的眼睛。）5.展示作品并引导孩子互相欣赏和评价。现在小麻雀要回家了

4、，让我们一起把它们送回家。``（请孩子们将折叠后的作品粘贴到老师画的树上，每个人都会欣赏它。）活动反思：在这个活动班上的孩子们动力十足，教室气氛活跃。在讨论孩子有趣地参与插图的步骤时，在争吵的演讲中，我看到孩子们对折纸有浓厚的兴趣，并且看到他们在折纸活动中的能力得到了极大的提高，除了对于一些能力较弱的孩子，其他孩子基本上可以完成老师的小语言提示，他们很高兴看到他们愉快地展示自己的作品。这次，插图相对简单，为能力较弱的孩子提供了获得成功的机会，但是对于坚强的孩子来说，这并不是挑战。在下一个活动中，逐步并尝试查看折纸会有些困难。在此事件中有更好的性能。另外，在折纸的一角还可

5、以提供不同程度的难度，使每个孩子都可以“跳跃，获得足够的力量”。小百科全书：麻雀通常具有棕色和黑色杂色的上半身，通常称为麻雀。有9种主要的飞行羽毛，外层飞行羽毛（第一个除外）的浅色羽毛边缘在底部和近端略微增大，并相互装饰，它们略微水平且呈斑块状，喜欢，尤其是在飞行时。嘴短而结实，呈圆锥形，嘴稍弯曲。除树麻雀外，雄性和雌性都是不同的颜色。