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时间:2020-05-12
《幼儿园中班教案《弯弯绕绕的朋友》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园中班教学计划《弯弯绕绕的朋友》带反思中班课程《弯弯绕绕的朋友》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思,以便孩子们对弯曲的物体产生兴趣,寻找弯曲的形状的物体,并使用绘画的形式表达弯曲的物体。过来看看幼儿园。中班《弯弯绕绕的朋友》包含对课程计划的反思。活动目标:1.寻找弯曲的物体。2.对弯曲物体的兴趣。3.使用绘画形式来表示弯曲的对象。4.培养孩子的观察能力和动手能力。5.学习积累,记录不同的探索方法,并知道解决问题的方法很多。主要难点:重点是找到弯曲的物体。通过寻找物体弯曲的过程,可以使孩子们的京剧发现
2、我们周围有很多弯曲的东西。困难在于使用线条图勾勒出要描述的弯曲对象。活动准备:1.用洋娃娃“折弯洋娃娃”。2.教师和幼儿共同收集弯曲的物体,例如香蕉和去皮的橘子。3.彩色笔,白皮书。活动程序:1.弯腰的朋友在哪里?-老师使用导入语言导入:“孩子们,今天,我们班上有一个朋友,他想找到他的朋友,我们能跟他走吗?(老师用弯曲的洋娃娃的语气说:“我是个弯头,我来自弯头王国。我有很多朋友,但是现在找不到我的朋友了,呵呵。)-老师启发幼儿帮助他们弯腰去找朋友,而孩子们分散在老师的角落里去找弯腰的朋友。2.你弯腰是什么样的朋友?
3、-孩子,胡老师也找到了一个弯腰的朋友,我可以介绍给大家吗?老师在介绍香蕉时说:“我是香蕉,我和弯头一样,而且也弯曲。”说话时,请用手指沿弯曲物体的边缘滑动,并以视觉方式表达弯曲的形状。-然后,老师请孩子们将弯腰的朋友介绍给您,好吗?-孩子们可以自由地介绍自己的朋友,并发展他们的语言能力。3.给弯腰的朋友弯腰。-孩子们,我们找到了很多弯腰的朋友,我很高兴弯腰,你不开心吗?然后孩子们考虑一下,今天我们还找不到其他弯曲的物体吗?请孩子们画出来并介绍给大家吗?-儿童绘画的弯曲物体,老师的旅游指导。-孩子们欣赏,介绍和评价作
4、品。-老师收集儿童绘画,对其进行汇总,然后将其发送给来自弯曲王国的弯曲娃娃。4.送弯回家。-老师带领幼儿送弯头和弯弯的朋友回家并结束活动。活动反思:从整个活动的角度看,运动与静态的结合是一种结合,不仅激发了孩子使用各种感官,动脑筋,探索问题的欲望,而且还发展了孩子的语言表达能力,动手绘画能力,想象力和思维能力。它还巧妙地养育了关心他人并富有同情心的孩子的积极情绪。这项活动的主要目标已经实现。肖可可:朋友(friendship)是指在任何条件下,双方的认知都在一定水平上相关,而与年龄,性别,地区,种族,社会角色和宗教
5、信仰无关,并且与双方。您可以在其他人需要时提供帮助。朋友之间可谓是雨中的雨伞,光明的方式。当双方的心理适应更深时,它可以称为知己。
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