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时间:2020-09-01
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1、中班科学活动教案——弯弯绕绕的朋友【课题】弯弯绕绕的朋友【活动目标】1、寻找身边的弯曲形状的物体2、让小朋友对弯曲的物体产生兴趣【活动准备】1、自制“弯弯鱼”玩具。2、教师与幼儿共同收集典型的弯曲形状的物品,如:大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架、跳绳、小纸船等。3、多媒体课件。4、把收集的物品放进大筐中,让小朋友们猜筐里的物品。【教学过程设计】一、弯弯的朋友快来呀。1、教师用“弯弯鱼”并自述:“小朋友们,大家好!我是弯弯鱼,我还有许多许多的好朋友呢。咦!他们在哪
2、里呢?我怎么找不到他们了呢?”2、事先将筐里的物品放好,教师从其中拿出一个物品(如香蕉),跟弯弯鱼呼应:“喂!弯弯鱼,我在这儿呢!我是香蕉,我是你的好朋友。”在摸物品的时候,先让小朋友们猜猜是什么东西,再给以提示。3、教师以亲切的口吻说:“哦!香蕉你好!还有哪些好朋友也来了呢?”4、弯弯的朋友们,请出来吧!他要和你们见个面。选几位小朋友从筐里抽出几个物品,让小朋友给以提示,并且给别的小朋友猜猜,并且让小朋友与弯弯鱼打招呼:“喂!弯弯鱼,我在这里,我是××,你好啊!”5、结束后,教师并很开心的说:“啊!我的好朋友还不只有这些
3、呢。小朋友们的身上还有我的好朋友呢。小朋友们请仔细找一找吧!”6、引导小朋友寻找自己身上具有弯曲特征的部位(或器官),如弯弯的嘴巴,弯弯的耳朵,弯弯的眉毛,弯弯的眼睛……手指围成的弧形也可以二、弯弯的朋友怎么样。1、弯弯鱼的朋友那么多,他们也和弯弯鱼一样都是弯弯的。2、教师一边讲述,一边从筐里选出一个弯曲物体,并且以手指顺着弯在物体的边沿滑动,将“弯”的形状特点直观地表示出来。3、幼儿拿出自己收集的物品,用手指顺着物体边沿的弧线滑动,并进行表述,如:我是蚊香,我和弯弯鱼一样,也是弯弯的哦。
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