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时间:2020-05-03
《表内除法整理与复习教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四单元课题整理和复习(一)计划课时1授课日期本课课时教学内容课本P63页第1题,练习十四的第1~6题教学目的1、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。2、使学生懂得从数学的角度提出学过的数学问题,并能够解决问题,培养学生应用数学的意识。3、在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人与人进行合作的良好习惯。教学重点、难点用乘法口诀求商,按除数相同的规律进行整理。教具、学具准备课件教学过程设计修改内容一、创设情景,引入谈话师:同学们,我们前几天学过了哪些知识,谁能说一下这些小朋友在干什么?二、合作交流,探求新知 1
2、、教学第45页主题图 师:你看懂了什么? 引导学生观察主题图,同桌互相说一说题意 生:咱们把除法算式有规律地排一下,还可以利用乘法口诀表的排列方式整理除法算式。 师:(1)发下一张空白的表格纸 (2)组织学生根据45句乘法口诀写出45道除法算式 (3)让学生以小组为单位按一定的规律合作整理除法算式,或者按除数相同的规律进行整理,培养学生井井有条的思维习惯,按规律办事的思想方法。 三、知识应用,体验成功 1、学生46页的第1题 (1)先算出每道算式的结果,写在对应动物的下面,然后再将所得7个结果按从小到大的顺
3、序排列。 (2)要求学生熟练应用乘法口诀求商,同时学会有序地思考问题的方法。 2、游戏形式做第46页第2题 (1)先让学生看清加、减、乘、除的运算符号3(2)使学生初步形成百以内四则运算的口算技能3、学生独立完成第46页第3~.4题.四、回顾全课,总结提高 这节课你有什么收获?五、随堂练习课后作业板书设计3教学反思3
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