《回自己的祖国去》导学案.doc

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1、语文课导学案班级三（4）课题回自己的祖国去主备教师共2课时上课教师备课时间预设上课时间月日（星期）本期总计第课时学习目标第一课时1、正确、流利、有感情地读课文。概括文章主要内容，理清层次画文章思路图。2、解决核心问题，了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事，教育学生树立为祖国服务的志向。第二课时1、联系课文，课内小练笔，抒发爱国情怀。2、认字13个，写字7个，学习多音字“华”“冲”“钉”积累好词佳句。重点难点1、解决核心问题，了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事，教育学生树立为祖国服务的志向。2、学习多音字

2、“华”“冲”“钉”积累好词佳句。核心问题华罗庚为什么回国？文中哪些词句表现了华罗庚回国的决心？第一课时主要导学过程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明创设情境，导入新课5分钟导入新课1、导入新课：谈话引出课件出示华罗庚照片，交流课前收集的资料。2、板书课题，学生质疑。激发阅读兴趣。第一环节使用课件初读课文，概括大意10分钟1、读懂课文，概括课文主要内容。1、学生自读课文一遍，圈出不认识的字用自己的方式解决2、默读课文在活动单上简要写出文章主要内容。。3、小组交流。4、两名学生班级交流。5、用双色笔在活动单上补充。第四环节使用实物投影仪。

3、再读课文，理清思路10分钟2、理解课文思路。1、快速浏览课文，画出课文的思路图。2、组内展示：讲解思路图。3、各小组代表全班展示优秀思路图，教师引导学生评价。4、用双色笔在活动单上补充。第三环节使用实物投影仪展示思路图。第一课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明主要导学过程品读课文，探究感悟15分钟3、研讨核心问题：华罗庚为什么回国？文中哪些词句表现了华罗庚回国的决心？1、自读课文，思考：核心问题1，填写在活动单上。指名回答，其余学生可作补充。2、小组合作读文，画出文中表现了华罗庚决心回国的词句读一读。（教师相机指导）3、班级展示，引

4、导学生有感情的朗读4、小组分角色朗读，深入体会华罗庚的爱国情怀，激发学生的爱国热情。第一环节使用课件板书设计回自己的祖国去满腔热情华罗庚（爱国情怀）第二课时主要导学过程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明课内创作，综合提高20分钟4、我笔书我心。课内练笔：1、出示练笔要求及方法2、学生练笔3、班内展示优秀作品。（4名）4、教师点评结第一环节使用课件。第三环节使用投影仪。学文积累，畅谈收获15分钟5、积累优美词句。1、同伴共学生词。（注意：纸、迎）2、教师听写，同伴互批。3、摘抄好词佳句，同伴交流（重点：斩钉截铁渊博）4、写出学完本课后自

5、己在其他方面的收获，组内交流。学习小结，同伴互评5分钟个人、小组学习情况小结。1、小组内谈学习体会，组内展示活动单，完成活动单上的自评、互评。2、组内学习评价（打分）3、教师小结、评价。教学反思