4、系的习惯。练:1.已知a < b < 0,则不等式组 x<1-a的解集是( )A x < 1-a B x >1-b C 1- b 无解师: 教师提出问题。生:学生分组讨论。师:教师深入小组参与活动,与学生一起探究问题。生:学生组内交流解决问题的过程并派代表回答。设计意图:通过习题一题多解,培养学生的发散思维,从多角度观察问题。2.不等式组 x-2<1 的解集是 __________。师: 教师提出问题。生:学生独立思考后回答问题。师: 教师辅助学生回答并利用数轴讲解。设计意图:通过习题培养学生数形结合的数学思想。3.解不