《致女儿的信》导学单.doc

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1、城关一中导学单年级九年级科目语文设计者陈利红课题《致女儿的信》学习目标、重点、难点(一)掌握“擅自、蕴藏、伫立、繁衍、嬉戏”等词语的含义。(二)品味含义深刻的语句；体会运用童话故事阐述抽象道理的写法。(三)了解爱情的真正含义，培养正确的爱情观和人生观，以积极地态度去学习和生活。教学流程课前准备研读课文合作探究拓展延伸作者作品简介初读课文，整体感知学习导航课前准备搜集古今中外感天地、泣鬼神的爱情故事。作者作品简介听录音，初识课文初读课文，整体感知1．教师范读。然后请若干人接力诵读全文，正音后齐诵一遍。2.解疑：可以学生提问，学生回答。学生不能解决的问题，老师讲解。3.教师用多

2、媒体打出重要词语。忐忑、擅自、萌发、不可思议4.齐读课文。研读课文，合作探究1.同桌复述故事，加深理解。抓住要素，复述故事。参考表格：看到的情景上帝反应第一次相互传情勃然大怒第二次忠诚怒不可遏第三次心灵的追念思索着离开2.请你用一句诗，一句名言，一个故事，选出你喜欢的方式，概括说出你对爱情的理解。3.搜集和爱情有关的成语。拓展延伸1.用一种修辞手法，写一段话，写出自己对爱情的认识，独立完成，2.调查父母的爱情，写出他们的故事或是你的感触，进一步理解爱情的真谛。