“月字旁和舟字旁”教学-论文.pdf

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1、Jiaoa,tjingXuan教案精选i疆-A【教学内容】浙江版《写字》三年级下册。【教学目标】1．初步掌握月-7-旁和舟字旁的书写要领，了解带有这两序拿翱个偏旁的字的一般书写规律。2．把带有月字旁和舟字旁的字写得正确、规范、美观。》范小丽3．书写实践中，养成良好的书写意识和习惯，感受汉字的形体美，激发学生的写字兴趣。口诀：身子变窄，横画变提。(出示练写的字)【教学过程】教师在实物投影上范写舟师：今天我们学到了哪些一、观看视频。导入新课字旁。学生描一个，写一个。本领，说说写好这些字应该注观看《弯弯的月儿小小的(二)引

2、导书写“航”-T-。意什么?船》视频，在轻松愉悦的氛围中1．学生练写“航”字，描一个(月和舟做独体字时字形导入新课。写一个。比较胖，写在田字格的正中间，师：今天我们来写月字旁2．对比评价做偏旁后都变瘦了、变长了，而和舟字旁的字。【设计意图：与课始学生书且都只占半格；“舟”的长横变~Jili：请同学们在田字格中写的“航”字进行对比，使学生成了提；这些左右结构的字都试写“朗”和“航”各一个。看到自己明显的进步，体验在是左窄右宽的⋯⋯)【设计意图：在教师Ssc~_前进步中成长的快乐。】自由练写。评价。先试写，能有助于教师发

3、现学三、课间放松【设计意图：本课在评价方生书写这类字的问题所在，从做手指操。面注重评价维度的立体，不光而更快地找到突破口。】【设计意图：低年级学生的评字的正确、规范，更着眼于学展示学生的作品，请学生注意力时间短，通过游戏可使生的书写态度、书写习惯与毅评价两个字有什么问题。学生得到适当的调节，为接下力等方面。】二、感知偏旁，领悟“舟字来的巩固练习做好准备。】六、拓展提升旁”写法四、自主学习“月字旁”及I．欣赏作品。(一)学习书写“舟字旁”。带“月宇旁”的宇出示古代书法作品中带有动画演示，把“舟”字与师：通过我们的仔细观

4、“月字旁”及“舟字旁”的字，引“亢”字并排放在田字格里。察，把“航”写美了，你能用相导学生认识到在把字写得正师：大家看，这个字美吗?同的方法，把“朗”字也写得更确、规范、美观的基础上，还可师：怎样可以让这个字变美吗?以进行艺术化的提升，渗透书小学教得美起来?提醒：“月”竖撇与横折钩法文化的教育。预设：(I)“舟”与“亢”都变的收笔基本齐平，第二短横写2．仓U作作品。窄一点。在横中线的下缘，三条横线之出示形状、尺寸不同的纸(2)“舟”字的一横缩回去间的空间大小接近。月字旁的张，请同学们合理布局，写小诗一点。竖撇要穿插到

5、左边竖提的下《弯弯的月儿小小的船》。【设计意图：利用动画演示面，使结构更加紧凑。【设计意图：渗透谋篇布局等形象手段，激发学生观察发【设计意图：本环节体现了的能力。】现，明确部件之间的避让能让由扶到放的一个过程，意在培(作者单位：浙江金华市秋字变得更美观。】养学生自主学习的能力。】滨小学)根据学生的观察、思考引出五、小结运用责任编辑周慧林