《月字旁》教学设计

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1、《月字旁》教学设计    一、教材解析:    本课教学的重点在于让学生掌握部首是月字旁汉字的书写要领从而把握这一类汉字左窄右宽的书写规律安排了“写写偏旁”、“描描写写”、“自己练练”三个板块组成所选的例字“脆、股”都是二年级下册语文中要求会写的其目的是使写字教学与语文学习有机地结合起来    二、学情分析:    二年级的学生已经掌握了汉字的基本笔画和大部分常用部首的书写要领有了较扎实的写字基本功本班学生对写字产生了浓厚的兴趣写字基础较好基本上都能把字写得比较正确、端正、整洁部分基础较好的学生写字姿势正确运笔熟练结构平正、匀称笔画流畅具有美感也有少

2、部分学生写字基础相对薄弱需要进一步加强指导与练习在教学中可以利用同伴的榜样作用互相学习共同提高    三、教学目标:    1、初步掌握月字旁的书写要领了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律    2、通过学习力求把“脆、股、船、般”写得正确、端正结构比例恰当    3、通过学习感受汉字的形体美激起学生热爱祖国文字的情感    四、教学重点:    写好带有这个偏旁的字了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律    五、教学难点:    掌握月字旁的书写要领    六、课前准备:    1、学生:《写字》课本及常用写字用品    2、教师:课件、实物投影 

3、   七、教学过程:    (一)蓝猫引路激发兴趣    1、今天老师请来了一位大家都熟悉的朋友看看他是谁课件出示蓝猫动画:嗨大家好!我是你们的老朋友蓝猫这节课我将和大家一起学习写字的新知识我想告诉小朋友们    2、出示句子:我们学写字不一定要人人都成书法家但得把字写得合乎规范比较端正、整洁、容易认这样养成习惯有好处能够使人细心容易集中意志善于体贴人    3、师小结:其实只要把字写端正写规范就是一种美让我们来比一比看谁能把祖国的方块字写得规范又漂亮谁就是五星级小书法家    看动画片是每个孩子的最爱把孩子们所熟悉的卡通人物蓝猫带进课堂一起学习能迅

4、速吸引学生的注意力激起学生学习的兴趣又以评选五星级小书法家激发学生想写字想表现自己的欲望使学生的学习充满生命力    (二)观察比较学写偏旁    1、写前准备    (1)巩固写字姿势:学写字要注意身坐正肩放平双脚平放头微倾眼离纸面一尺远胸离桌边一拳头指离笔尖一寸高静心凝神写好字    (2)握笔姿势:老大老二对对齐指缝对准笔尖缝老三扛着笔杆起老四老五紧跟上看谁写字最最棒!    2、回顾独体字“月”的书写    (1)出示独体字:月    (2)你能把这两个字漂漂亮亮地写下来指名到黑板上书写预设一:学生书写规范端正漂亮    (3)蓝猫进行评价:

5、你真棒把字写得端正又漂亮其实把字写规范写端正就是一种美相信你们接下来会写得越来越好    (4)预设二:学生书写没有把握书写的要点    教师进行范写并说说书写要领:“月”竖撇与横折钩的收笔基本齐平横折钩折顿竖直第二短横写在横中线的下缘三条横线之间的空间大小接近    回顾“月”的书写要领既使学生的书写更规范又为比较区别“月”做偏旁后发生的变化奠定基础    3、仔细观察发现变化    (1)在“汉字城”里许多汉字身上都能看到月的影子你能说出几个来(引导学生说出月字旁和舟字旁的字并根据学生回答在田字格里板书相应的汉字如:胜、腰、朗、背……)    (

6、2)“月”和其他部件交朋友组成一个新的字他们就变成了偏旁叫月字旁(板书)这节课我们就重点学习怎样写好带有月字旁的字(揭题:月字旁)    (3)引导学生观察板书:    月腰、胜、脸、服    ①比一比相信你一定会有所发现的(让学生充分说说观察比较中发现的月做偏旁后的变化)    ②谁能连贯地说说我们的发现(引导学生说说“月”和做偏旁后的变化:月做独体字时仔细字形比较胖写在田字格的正中间做偏旁后都变瘦了变长了而且都写在了左半格这些左右结构的字都是左窄右宽的……)    观察能力是写好字的重要因素引导学生自己去观察比较通过交流得出“月”做偏旁后发生的变

7、化既发挥了学生的主体性又有利于培养学生观察思考、解决问题的能力    4、学写偏旁掌握要领    (1)师边范写边讲解书写要领:月字旁要写得瘦瘦长长的第一笔竖撇顿笔起笔写竖行笔向下到横中线再慢慢向左边撇撇出尖锋第二笔横折钩要挺出笔短横稍向上斜顿笔竖直停顿出钩与竖撇底部基本齐平框内两横稍偏上第二横在横中线的下缘    ①学生在写字本上练写月字旁    通过教师示范讲解让学生把握月字旁的书写要领并通过练习实践加以巩固充分发挥教师在写字课中的指导示范作用    ②课中游戏:做手指操    低年级学生的注意力集中的时间短通过游戏可使学生得到适当的调节又使双手

8、得到适当的休息为接下来的巩固练习做好双重准备    (三)学习新字发现规律    课件出示例字:胜    1

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