如何培养学生对高中政治课的兴趣-论文.pdf

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1、■墨如何培养学生对高中政治，1：21课休的I：1、J兴趣王振兴(淮安市新马高级中学，江苏盱眙211700)俄国作家列夫·托尔斯泰说：“成功的教育不是强制，而构建和谐民主的课堂，使学生在政治课上中获得愉快的情感是激发学生的兴趣。”学生的学习兴趣直接影响教学效果．而体验，是激发浓厚的政治学习兴趣的有利条件。在长期的政治课教学实践中，由于政治的理论性较强．概念三、与时俱进，把鲜活的时政知识渗进政治课堂。激发学原理抽象，再加上政治这一学科，一些学生不参加高考，导致生学习兴趣学生学习态度不端正，政治教师自我认同感降低．教学积极利用政治学科的独特特点，有效利用国际国内时政材料．性受挫，课堂

2、教学往往是“走过场”，缺乏生机和活力。一周两让时政走进课堂和生活，让时事政治成为每节课的重要组成节的政治课往往等同于休息课，这使原本对政治课就不感兴部分，增强学生的爱国主义情感和时代责任感．拓宽国际视趣的学生更降低了兴趣，使得政治课处于“进退两难”的尴尬野。学生天天学习文化知识特别枯燥乏味．对时事政治知识的境地。如何改变政治教学的处境?如何提高学生学习思想政渴求比较强烈。政治老师一定要抓住这个显著特点，努力使之治的兴趣呢?成为提高政治教学质量的突破口。时事政治介绍是政治教学一、进行学习目的和意义的教育。使学生对政治产生需要的重要组成部分，我有时把相关时政知识作为课堂教学的导学生

3、对于政治课有无明确的学习目的．直接关系到学习入点，有时结合书本知识引入时政论证，有时直接拿出课堂时兴趣的高低和学习效果的强弱。学生对政治课持消极态度的间专门介绍国际国内的重大时政要闻，学生总是听得津津有为数不少，之所以这样．主要是因为对学习政治的重要性的认味。这样既使学生更关注时事与政治，又培养学生对国家社会识不够，目的不明确，态度不端正。在平时的教学中端正学生的责任感，家事、国事、天下事、事事关心。通过时事教育，学生学习政治课的态度，进行学习目的教育显得特别重要。何况现可以树立法制观念，强化公民意识、道德意识．扩大国际视野在大学公共课、研究生考试、公务员考试、事业单位考试．政

4、治等。当然在对时政的选择上教师要认真甄别，尽量精选一些直学科知识都占相当大的比重。可见学好政治课就是学会生存观性、现实性都很强的要闻，把政治原理与风云变幻的国际国技能，特别是在当前就业形势日趋严峻。就业压力逐年加大的内重大时事有机结合起来，水乳交融，用教材观点剖析时政材情况下，在一定意义学好政治可以增强就业本领。这就可以有料。激发学生兴趣。效激发学生对政治课的学习兴趣。此外，应加强与班主任的沟四、锤炼教学语言，聚焦学生的注意力，诱发学习兴趣通，班主任在很大程度上对学生的学习倾向产生影响。政治教马卡连柯曾说：“同样的教育方法，因为语言不同，就可能师要学会与班主任交流沟通，提高他们

5、的认识，以便向学生陈相差二十倍。”语言在极大程度上决定学生在课堂上脑力劳动述学习政治的必要性和重要性。的效果。教师要根据教学内容与课堂气氛交替运用有声语言二、建立良好的师生关系，以情促趣和体态语言，有张有弛、抑扬顿挫，辅以一定的手势和表情，吸学习兴趣是与学生的情感紧密相连的．真正的智慧从来引学生的注意力。教师语言饶有趣味，生动形象，感人至深，才就是离不开情感的。要使学生对教学这种活动感兴趣．就必须能抓住学生心灵，使学生精神振奋。我国宋代教育家朱熹说：以学生对学习的情感为基础，师生之间是否形成融洽平等的“教人未见意趣，必不乐学。”教师必须提高语言修养．在口语关系，很大程度上影响学

6、生学习兴趣的高低。“人非草木，孰能表达上刻苦锤炼，下一番工夫，只有这样，才能收到预期的教无情?”情是打开学生心扉的钥匙，爱是沟通学生心灵的桥梁。学效果。教师掌握高超的语言艺术，善于使用生动精练、风趣老师给学生一份关爱，学生就会回报老师一份真情．进而亲其幽默和充满感情的语言讲述描绘、分析政治现象．揭露政治现师，信其道。基于此，师生平等，相互尊重，师生友好相处。在师象的本质。准确形象地把政治人物的精神风貌、内心世界、气生交流的过程中，教师必须真情付出，不能走过场，而且要公质和个性等表现出来，这样能很好地实现培养和激发学生学平对待学生，不能厚此薄彼。这样教师将以渊博的知识、无私习政治

7、兴趣的愿望。的爱和自己的人格魅力感染学生．学生在课堂上把你当老师．总之，教学有法，教无定法。在激发学生学习兴趣方面在生活中把你当知己。老师可以利用课余时间真诚地和学生也是如此，不同的老师应该根据学生的实际和自身特点选进行有效沟通，谈话的话题可以涉及学习。更多的关心他们的择具体的方法激发学生的学习兴趣。中国古代教育家孔子生活，在细微处让学生体会到老师是真心关心他们。老师要放说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有真正激发下架子，做学生的良师益友。这样，经过真诚平等的沟通与交学生对政治课