从科学主义视角下探讨中国现代语文教育改革-论文.pdf

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1、学科探索从科学主义视角下探讨中国现代语文教育改革刘莹莹（广西工业职业技术学院广西·南宁530003）摘要科学主义是影响我国现代语文教育改革的重要思潮，它直接影响了我国语文教学的教育观念、课程设置、教学内容构建、教学方法、评价体系等等，对于我国现代语文教育改革产生了很大的影响，改变了我国语文教育的发展方向，从传统的教育改变为现代科学的新型教育。本文就针对什么是科学主义和科学主义对中国现代语文教育改革的影响两个大的方面，进行详细而深入的探讨。关键词科学主义现代语文教育改革中图分类号：G642文献标识码：ADiscussiononModernChinese

2、LanguageEducationReformfromthePerspectiveofScienceLIUYingying(GuangxiVocational&TechnicalInstituteofIndustry,Nanning,Guangxi530003)AbstractScientismisimportanttrendsaffectingourmodernlanguageeducationreform,whichdirectlyaffectstheeduca-tionoflanguageteachingideas,curriculum,tea

3、chingcontenttobuild,teachingmethods,evaluationsystem,etc.,forourmod-ernlanguageeducationreformhadagreatimpactofchangesinthedirectionofdevelopmentoflanguageeducation,fromtraditionaleducationalchangeasneweducationalmodernscience.Inthispaper,forwhatistheimpactofscienceandscien-tif

4、icdoctrineonmodernChineselanguageeducationreformtwomajoraspectsindetailandin-depthdiscussion.Keywordsscientism;modernChinese;educationreform1904年，我国的语文教育独立社科，正式成为一门独立的进入21世纪，新的语文课程改革一改以前单一的课程设学科。至今，语文教育在我国作为一门独立的学习科目已有置，将一种“开放、多样、有序的”语文课程体系融入语文的教学百余年的历史。语文的学习是学习一切其它学科的基础，在中。在课程

5、的设置上，严格按照科学的方法将语文内容分为选学习的过程中作用是至关重要的。修和必修，将语文课程科学的分为多个模式，让学生的学习选随着经济的发展，社会的进步，人类的认知能力也在逐渐择性增加，构建了开放有序的新课程体系。这种科学的课程设增长，科学成为了人类认识世界，解释世界各种自然现象的最置，可以使语文教学更加生动灵活，使学生的主体性增强。权威的说法，人类在认知世界时逐渐将科学主义思想融入其新的课程设置改革还打破了课堂教学、校内教学的限制，中，科学主义在现代人类的生活中无处不在。将“课程资源”的概念引进语文教学。在语文的学习中，不再科学主义与我国现代语文

6、教育改革是有着密切联系的，分校内外和课堂内外，各种语文资源都将被利用，这种课程的科学主义影响了我国现代语文教育，使我国语文教育在改革设置改变了教学死扣书本的局面，使语文教学随处存在，激发的过程中掺入了更多的自然科学元素，做到了科学与改革相了学生学习的主动性。辅相成，科学促进了改革朝正确的方向发展。2.2课程目标1什么是科学主义现代语文教学的目标是语文的工具性和语文的人文性学科学主义是指将自然科学作为认识科学知识的唯一标准，习。我国语文教育将语文学习的基础阶段分为：（1）识字与写认为自然科学是世界上最权威的，是人类解释一切重要知识的字；（2）阅读；（3

7、）写作；（4）口语交际；（5）综合性学习。它体现根据，它高于其它一切对于生活的解释。科学主义一词最早出了学习目标的阶段性和发展性，课程的目标分类更加细致，学现在19世纪70年代。科学主义使人类客观地看待问题，是一习的目标之间连贯性很强，用科学的方法循序渐进地进行教种对科学的追求和认真的态度，是追求真理的一种精神。育活动。科学主义本身褒贬不一，在一方面上他是人们正确认识在过去的语文教学中，语文教育偏向工作性，在教学中，世界，追求真理的一种正确的生活态度；另一方面它被不恰当语文教育被偏执地认为是一种语言知识的教学，是学生掌握地使用或者在不当的地方运用主张

8、，将是一种偏执错误的思语言的工作，其片面追求知识的学习与记忆，使得语文教育只想。但是总体来言，人类对于科学主