生物圈中的绿色植物（二）.doc

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1、考点六：吸收作用（一）水分的吸收1.探究植物细胞的吸水和失水（1）植物细胞可以吸水也可以失水。（2）当外部溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当外部溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。2..观察根毛（1）由观察可知，成熟区生有大量的根毛，是根吸收水分的主要部位。大量的根毛扩大了根的吸收面积。（2）根毛吸水的过程：根毛细胞壁极薄，细胞质少，液泡大。当根毛穿过土壤颗粒空隙时，与土壤颗粒紧密地黏附在一起，以利于吸收土壤中的水分和无机盐。土壤颗粒之间含有水分和无机盐，称为土壤溶液，一般情况下，根毛的细胞液浓度总是大于土壤溶液浓度，于是，根毛细胞吸收土壤里

2、的水分，反之亦然。一次施肥过多，容易造成“烧苗”，就是这个道理。（二）无机盐的吸收：观察土壤浸出液培养的幼苗1.土壤浸出液培养的幼苗，生长良好；用蒸馏水培养的幼苗则长势弱。说明绿色开花植物的生活需要无机盐；根不但从土壤里吸收水分，也从土壤溶液中吸收无机盐。2.植物生活需要多种无机盐，其中需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥：使枝叶茂盛磷肥：促进幼苗发育与果实成熟钾肥：使茎杆健壮，促进淀粉合成（三）无土栽培无土栽培就是根据植物生活需要的无机盐种类、数量、比例配制营养液，用营养液来栽培植物。人工配制成的营养液能更合理地满足植物需要，种植出优质、无

3、污染的粮食、蔬菜、水果、花卉、苗木等，而且产量比传统种植方法高很多。考点七：蒸腾作用（一）植物蒸腾失水植物蒸腾失水1.蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的过程。2.蒸腾作用主要是通过叶片的气孔来完成的，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。3.在“植物的蒸腾失水”实验中：①试管内水面上滴加少量植物油是为了防止管内水分的蒸发，影响实验可信度；②将装置放在温暖、有阳光的地方是为了加快蒸腾作用，使实验结果更加明显。（二）蒸腾作用的意义1.促进根对水分和无机盐的吸收；2.蒸腾作用是水和无机盐运输到植物体各个部分的动力；3.降低植物的温度；4.增

4、加空气的湿度。考点八：运输作用（一）水分和无机盐的运输观察茎对水和无机盐的运输通过实验得知，茎内被染成红色的结构中有运输水分和无机盐的通道木质部。水分和无机盐是通过木质部内的导管自下而上运输的。（二）有机物的运输通过观察枝瘤可知，茎输导有机物的结构（筛管）位于树皮的最里面，大部分有机养料是自上而下运输的。（三）导管和筛管1.导管：位于木质部里，由根向上运输水分和无机盐。每根导管由许多管状的导管分子（死细胞）连接而成，细胞间的细胞壁已消失，是一个中空的管道。2.筛管：位于韧皮部里，由上向下运输有机物。筛管分子是长形的活细胞，两个筛管分子横壁形成筛板

5、，上面有筛孔。81.根、茎和叶脉内都有导管和筛管，它们彼此连接和贯通，形成一个完整的管道系统，完成植物体运输水分、无机盐和有机养料的功能。考点九：种子萌发形成幼苗1.生活史是指生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。2.绿色开花植物的生活史：种子萌发幼苗根、茎、叶的发生和生长成熟植株开花、传粉、受精果实和种子的形成。（一）种子的结构1.胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。胚是种子的主要部分，将来发育新的植物体。2.菜豆种子（双子叶植物）和玉米种子（单子叶植物）结构比较：项目种类菜豆种子玉米种子种皮有有胚胚芽有有胚轴有有胚根有有子叶2片（储藏营养

6、物质）1片胚乳无有（储藏营养物质）3.种子萌发时，胚根首先突破种皮，发育成幼苗的根。胚芽则发育为幼苗的茎和叶。胚轴发育成根和茎之间的连接部分。胚乳或子叶逐渐萎缩，等到贮存的养料耗尽时，幼苗已可以开始从外界吸收营养和进行光合作用了。考点十：（二）种子萌发的条件水分：将晒干的小麦种子放在干燥的试管中烘烤，可以看到试管壁上有水珠出现无机物无机物：将种子放在石棉网上，用酒精灯火焰烘烤，最后剩下的灰白色物质就是探究种子的无机物营养成分淀粉：将面粉用纱布包起来在清水中揉挤，清水变成乳白色液体，滴加碘液到上有机物述液体中，液体变成蓝色脂肪：将烘烤后小麦种子的胚

7、，放在白纸上挤压，白纸出现油迹蛋白质：在揉挤面团后剩下有柔韧性的物质（面筋）探究种子的外部条件编号①②③④处理方式不洒水水将种子淹没水量适中水量适中放置环境25°C4———8°C实验结果不萌发不萌发萌发不萌发从实验结果可以得出，种子萌发时要求适量的水分、适宜的温度和充足的空气，这三个条件缺一不可。考点十一：营养器官的生长（一）根的发生和生长1.萌发的种子总是胚根最先突破种皮，向下生长，并逐渐形成根系（主根和侧根）。2.直根系：存在于大多数双子叶植物中，特点是主根明显而发达，并且方向为竖直向下，侧根呈葡萄状分布于主根周围。8须根系：存在于大多数单子

8、叶植物中，主根生长到一定阶段后即停止生长，因此主根不明显。茎基部产生大量的不定根，这些不定根不断长长。所有的根呈须状分布。3.根的生长主