在小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣-论文.pdf

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1、在小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣口辽宁省大石桥市高坎小学丁超摘要：浓厚的学习兴趣可激起强大的学名字的丰碑。学生看着一幅幅生动直观的画的求知环境。在和谐宽松的课堂气氛中，使习动力，使学生自强不息，奋发向上。只有面，听着教师动情的朗读，深刻领悟了教学学生怀着轻松愉快的心情投入学习，不断产学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的内容，突破了难点。生学习语文的兴趣。一般情况下，学生在上求知欲望，自觉地调动全部感官，积极主动2．创设情感情境课半小时后会感觉不太舒服，精力分散，这地参与教与学的全过程。而课堂是教师激发教学是一门艺术，有些概念较晦涩，如时候我

2、会适当的调节一下气氛，用一个笑话学生学习兴趣，提高学习参与意识的重要场果教师照本宣科，学生觉得难学就会开始厌或让学生站起来表演一个小节目，他们的精所。因此教师应牢牢占领这块阵地，想方设学，面对此种情况，教师要因势利导，深入神自然而然的就集中起来了。法使语文课堂激情四射、学生兴趣盎然。这浅出，用生动形象的语言帮助学生理解深奥四、在质疑过程中。激发学生的学习兴样，学生因为课堂的精彩纷呈产生强烈的参难懂的知识。教师可以在课前或者课中根据趣与愿望，教师看到学生的倾情投入而不断提具体教学内容穿插一些幽默风趣的语言及故“学而不思则罔，思而不学则殆。”思高教学质

3、量，形成良性循环。事等，影响学生的情绪，在融融的情感中，考和质疑往往是联系在一起的。在教学中，关键词：语文教学；学习兴趣；激发可以使学生达到对知识的掌握。我认为，适教师应该创设轻松和谐的环境，让学生敢问、托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的当而不低俗的调侃是活跃课堂气氛的催化乐问、善问。鼓励学生养成“问题意识”和“参不是强制，而是激发学生的兴趣。”在教学中，剂，在课前，教师和学生一起谈谈时事，论与意识”，让学生懂得古今中外不少杰m人如果能激发起学生的学习兴趣，他们的学习论电视，在笑声中给学生一丝启迪，大家在物是靠“突发奇想”、“异想天开”叩开成就会积

4、极主动，学得轻松而有成效。但是学笑过以后会有更多的感悟。功大门的，要求学生大胆提出疑问。学生提习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导二、借助有感情的朗读。激发学生的学问时，教师要耐心认真地聆听，不能不耐烦学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，习兴趣或态度冷淡，不应打断学生的话，更不应嘲进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学语文学科趣味性强，很多课文都声情并笑、讽刺。不管学生提出的问题正确与否，和提高教学效率的目的。茂，因此，教师、学生有感情的朗读，很能质量如何，教师都应该用赏识、鼓励的目光既然学生的学习兴趣在教学过程中起到激发学生浓厚的兴趣。新课

5、标也要求我们在注视他们，保护他们的积极性。如此关键的作用，那么在小学语文教学中如语文教学中采取多种形式进行朗读。如在讲五、开展生动有趣的游戏，激发学生学何激发学生的学习兴趣呢?下面谈一些自己《卖火柴的小女孩》一课时，我根据课文内容，习语文的兴趣的做法和体会。在学生理解课文的基础上，加强有感情的朗游戏是一种能引起学生学习兴趣的好方一、创设各种情境。激发学生兴趣读课文的练习，用不同的语调去读，让学生法，尤其是对于低年级学生，灵活运用各种“兴趣是最好的老师。”但兴趣不是天边读边想，想像卖火柴的小女孩在大年夜的游戏，可以引起学生的极大兴趣。因此，在生的，是

6、在实践活动中产生和发展的。相应悲惨遭遇，然后再让几个朗读比较好的学生教学中，教师不但要鼓励学生玩，还要善于的实践活动可以使已经形成的兴趣得到强化读。讲完后我又指导学生有感情地朗读，哪组织学生玩，和学生们一起玩，引导学生玩和巩固，并使之趋于稳定。在教学中教师要些地方的语调应低沉、缓慢、哪些地方应用得有意义。我将班级的学生分成小组，以小从实际出发，多组织一些符合小学生特点的、平静的语气，哪些地方应用悲惨的语气，哪组的形式进行写字竞赛、课本剧表演、诗歌与语文学习相关的实践活动，使学生在这些些地方节奏快一点儿。学生慢慢地注意了语朗诵、猜字谜等小游戏，不仅丰

7、富了学生的实践活动中提高学习语文的兴趣。调的抑扬顿挫，感情的起伏变化，自然而然知识，激发了表达的欲望，也调动了他们学1．创设教学情境的进入了课文中所描述的那种催人泪下的境习语文的积极性。运用多媒体技术创设模拟各种生活情界。这样就能很有效地激发学生的学习兴趣，总之，激发学生学习语文的兴趣方法多景，创造与教学内容相关的场景氛围，使学学生学得开心，教师教得顺心，课堂教学任种多样，只要教师在教学过程中应用得当，生在一种虚拟而又真实的生活空间中，得到务也能够圆满地完成。就会使学生产生获取知识，拓展视野，充实最深切的情感体验，使他们能全面正确地把三、渲染课堂气

8、氛。激发学生的兴趣生活的动力，对课文产生浓厚的兴趣，积极握课堂教学内容，并促进心智的和谐发展。小学生正是活泼爱闹的年纪，他