从认知语言学角度探究委婉语的生成机制-论文.pdf

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1、第34卷第4期湖北科技学院学报Vo1．34，No．42014年4月JournalofItubeiUniversityofScienceandTAnt．2014文章编号：2095—4654(2014)04—0052—02从认知语言学角度探究委婉语的生成机制何鹃(广西科技大学外国语学院，广西柳州545006)摘要：通常所说的委婉语指的是人们为了满足自己心理需要，而采用迂回、委婉的方式来叙述自己的观点，通过修辞手法或者措辞手段使某些不礼貌或者较为生硬的言语变得易于让听者或读者接受的语言表达方式。本文通过对认知语言学角度的研究，希望能够帮助大家更好地了解委婉语生成机制认知语言学的本质。关

2、键词：委婉语；认知语言学；阐释中图分类号：H136文献标识码：A一、从认知语言学角度看委婉语的实质二、产生委婉语的原因传统的经验主义哲学观一直以来都是认知语言学的基(一)恐惧心理础，这种观点阐释的是人认识现实世界都不是简单地认识首先，委婉语可以被总结成为人对事物或者其他人的客观世界基本结构，而是人在自身生活过程当中经验积累恐惧心理。总所周知，人们在交际活动当中，很多时候会为后，形成的一种对世界的认知。人类生活当中不可或缺的了避免可能产生的不好的情绪，会根据自身所处的环境，对一个环节是语言，语言作为人类活动过程当中的一种产物，某些自己惧怕的事物或者人运用委婉语。这样的惧怕其实可以说

3、是人类认知活动的一种必然结果。不论是哪种语可分为两类。第一类主要指的是上级、长辈；第二类指的是言，其生成都和人类的认知系统不可分割的，这其中的最主现实生活当中人们无法控制的情况。从人类社会当中等级要原因是，人类是具有感知能力、记忆能力、判断能力以及制度出现以来，上下级之间就存在着下级敬畏上级的心理，推理能力的，而能力在人类交际活动当中被使用和理解，是这也是称谓委婉语的主要原因。中国古往今来，一直都有源于其生成和人类认知紧密相关。语言形成是有两个决定着严格的等级制度，恪守中国传统的三纲五常是深入人心性因素的，一个是人类的认知能力，另一个是人类的认知对的。在古代，臣子都在仕途之路上了

4、解到“君为臣纲”这一象。认知能力是指倾听者对语言做出倾向性的理解，结合准则，既是出自对帝王权威的敬畏，也是为了使自身在仕途自身对语言的意义做一个假设，然后通过判断和推理得出路上避免因为说错话所导致的仕途甚至人身安全带来麻一个结论。认知对象指的是客观的经验世界。写《修辞学烦，所以在古代，人们在认知语言上选择委婉的表达方式，发凡》的陈望道先生曾经在此书中说过：“在说话时遇有伤这样既能表现出自己对对象的敬畏也能展现出自己的谦感惹厌的地方，就不直说，只用委曲含蓄的话来烘托暗示”、逊。古代在语言文化上讲究很多，比如，帝王的名字，不是“说话时遇有犯忌触讳的事物，便不直说该事物，却用旁及任何人

5、都可擅自使用的，中国古代历史上，因为在行文、说的话来回避掩盖或装饰美化”。通过陈先生的话，我们可以话，甚至起名时不慎用了“讳”字而遭受大祸的事例不胜枚定义出委婉语的基本特征，也能够知道委婉语在现实的交举。正是这样严苛的语言上的要求，进一步促使臣民对帝际生活当中被使用的目的。委婉语的委婉性并不是在于委王产生了惧怕心理，在语言上最直接的表现就是委婉语的婉语本身，而是人们通过其所要表达的语义。广泛使用。汉明帝名为刘庄，在那个时代的文学记载当中，委婉语的产生其实可以总结为是人类交际生活的目的大家会发现并没有《庄子》一书，因为其被改名为《严子》；与人类认识假设达到的一个平衡。委婉语是产生于

6、陈述者在古代，除了皇权之外就是父权至上，所以在一个大的家族的某种交际目的当中的，这种以交际目的为本地语言形式当中，尊长姓名也是要避讳的，晚辈不能说先祖或者长辈的会刺激陈述者的认知，使陈述者可以在听到委婉语后产生名号，这样的例子也是很多的。另外一种由于恐惧心理而许多不同的假设。陈述者的这种认知能力可以很好的帮助产生的委婉语，主要是现实生活当中人们无法控制的情况。其在众多的认知假设当中找到一个最好的，从而使交际目研究中国古代语言习惯，不难发现，在古代，因为科技落后，的语言假设处于一种平衡的状态，这个最好的平衡点就是生产力低下，人们无法了解很多现在被认为是常识的自然委婉语。现象，人们普

7、遍认为无法预测的自然现象是可能威胁到自}收稿日期：2014—01—05基金项目：2013年广西壮族自治区教育厅人文社科研究项目(SK13LX249)第4期何鹃从认知语言学角度探究委婉语的生成机制53身生命安全的，所以人们对这些超乎自己认知水平的现象件来婉转的表达自己对某事件的看法，这样的方式会致使有着一种莫名的恐惧心理，并将其幻想成为鬼神，在古代的人们在语言的运用上出现陌生化，这样的陌生化可以让语语言表达当中你常常会看到，“日神”，“水神”，“河伯”等言间接的表达出委婉的目的。这