观看几何发展史.doc

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1、观看《几何发展史》有感新乡市牧野区第二实验小学宋爱梅这次培训，有幸观看了微视频《几何学发展史》，慢慢地对几何的发展有了一定的了解。中国古代的数学成就不仅是进行爱国教育的优秀教材，而且许多成就本身对当前的数学教学仍具有现实意义。事实上中国古代解决某些问题的方法比现行数学教科书中的方法要优越。现行教材的几何部分大量来源于古希腊人的成就。多让学生了解数学家的艰辛，了解他们不屈不挠的坚持科学、坚定信念、相信真理的精神，对学生人格的塑造相信会起到一定的作用。今后在教学中，我也要改变观念，对几何发展的过程史给予充分的重视，想办法利用学生已有的生活经验，借助与学生密切相关的现实事例，设计恰当的教学情境

2、，把抽象的数学意义转换成学生易于理解和运用的具体感受、直观形式。引导学生形成各种直观的概念意象，通过学生用眼看、用耳听、动口说、动脑想、动手做，一定能很好的激发学生学习几何的兴趣。真正上好数学课。