教学设《坏脾气的小熊》教学设计计.doc

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1、《坏脾气的小熊》教学设计------语言领域中六班房爱萍活动意图: 《坏脾气的小熊》是一首融情境和教育意义于一体的故事,它的情节性较强,能为幼儿提供一个较大的想象空间,同时,它又蕴涵着让孩子学习友好相处、不乱发脾气的寓意,具有一定的现实意义。故事视频和图谱的运用,故事情节的表演，使故事内容更加形象、生动,能激发幼儿积极参与活动的兴趣。活动目标:  1、鼓励幼儿大胆说出口,用清楚的语言表达自己的想法。 2、理解故事内容,学会有感情地朗诵。  3、初步建立相互关爱、友好相处的良好品德。活动准备: 小熊找家歌曲、故事视频、小熊等小动物头饰、故事图片若干活动过程:  一、播放小熊找家歌曲，引起

2、幼儿的兴趣。兴趣是幼儿最好的老师。只有在幼儿感兴趣的情况下，他们才会学的轻松、学的愉快。播放小熊找家歌曲，引起幼儿的兴趣，让幼儿仔细听，歌曲中有哪只小动物？充分发挥幼儿的听觉。二、教师讲述故事以及播放故事视频，帮助幼儿理解故事的内容。  1、讲述故事同时配上图片的演示，让幼儿在第二课时的学习中，产生对整个故事的回忆。欣赏后提问：故事里讲了关于小熊的几件事？分别是什么？鼓励幼儿大胆的讲述自己记忆中的故事。 2、播放故事视频可以让孩子跟着边看边讲故事，为复述故事打好基础。 三、情感教育。故事里的小熊当他从泥潭里出来后是怎么做的?通过这个环节让幼儿知道我们要做个相互关爱，友好相处的好孩子。四

3、、情景表演。请幼儿带上头饰来表演整个故事情节，在活动中给予幼儿充分表达，表现和交往的机会，使他们成为活动的主体。五、总结：今天我们知道了什么？幼儿各抒己见。